[通識] A3 曾德明 西藏宗教文化
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(是/否/其他條件):是
哪一學年度修課:98-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
曾德明
δ 課程大概內容
簡介西藏佛教
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
幾乎都是投影片,上課會放一些他喜歡的音樂當背景音樂
老師上課很特別,步調會有點慢,喜歡與同學交流,常常下來台下問同學問題
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
算很甜,但前提是要有再聽上課內容才會有高分
ρ 考題型式、作業方式
不一定,正如老師常說的無常,他的考試也很無常,作業的話可以說是零
這學期有說要查達賴喇嘛的資料,但好像沒有用到
考試的話,期中他是檢查筆記,但他說不算分,只是想看看同學們的學習狀況
期末一樣帶筆記上去,口試,問一些上課問過同學的問題或是他說過的重點
平常有在上課的話都很簡單
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
出席率雖然他不點名,但不常去上課一定不會高分,前面說過期末是口試
當然它還是會從對你的印象去評分,像我幾乎都有出席他就會記得我
所以我成績還算高
這邊要反駁上一篇關於曾德明老師的評論
他認為老師是個會偏袒正妹的人,但我必須說,那些所謂的正妹平常跟老師的
互動都很好,老師會比較喜歡分數會給比較高也是正常,就我所知,班上有幾
個男生老師也常常表示讚賞,絕對沒有只喜歡正妹的情況,
至於加簽的話,會先抽籤,然後它抽點幾個同學,我認為沒有像上一篇評價一
樣的情況,老師點的大約十位同學,都是前幾堂課有回答的同學,跟老師有良
好互動就我的觀察是這樣,加簽反應良好的同學也不過分吧
Ψ 總結
會想打這篇只是看到上篇對曾德明老師的評價有不太一樣的意見
首先傻笑會高分
老師說過 希望上課能開開心心
裝個臭臉,上的不情不願拿什麼高分
然後對於西藏佛教的教學
我覺得雖然教的不多
但是大致上的教義都有清楚的解釋,也很容易了解
然後是關於分數,有認真上課回答的出問題他對你有印象,就會有高分,打上
一篇平價的同學自己本身也有認真上課,回答出了本尊瑜珈是什麼,還覺得拿
了快90分很不好意思,我覺得他還滿客氣的阿。
最後要說
這門課很輕鬆,但是不要翹課較好
有認真上課我覺得還是可以學到不少東西
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