[社務] 101學年度下學期政見發表質詢總整理

看板NTUSLC作者 (Apple)時間11年前 (2012/12/27 15:09), 編輯推噓6(607)
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NTUSLC「尋云手語社」 101學年度下學期 社長政見發表會 101年12月27日 中午12:30~13:20 @ 共同301 出席: 監委:雅琪、翊安、祖婷、智涵 老人:啟曄、豪豪、彥鈞 幹部:啟祐、鈺祥、庭浩、晟佑、欸頗、韋伸、加峻、培媛 新生:柏耘、俞廷、張茗、煜楓 §幹部配置 § 社長:林鈺祥 負責管理行政上事務並協調幹部間的工作分配,統籌整個社團的運作,老人之間和幹部之 間的溝通橋樑。 副社:詹鎔滋 負責場地租借問題,並協助社長處理社團的各項事務。 活動:負責籌備及規劃本學期的各個重大活動。 小手週:教學 杜鵑花節:廖晟佑 新手觀:陳庭浩 手語公演:魯成旭、林加峻 公關:陳啟祐 負責拉贊助、擴充社團經費與拓展財源。也主要負責老人聯繫網的監督。 教學:吳其穎、楊素瑄、蔡亦涵 負責與老師聯絡並製作上課(社課+共草)講義,幫忙解決幹部及新生問字方面的問 題。規劃安排共草表演。 總務:蔡亦涵 管理社團收支等財務狀況,並負責向幹部和新生收取社費。 大家長:林韋伸、APPLE 和新生有良好互動,舉辦能促進社內感情的活動,如社遊、慶生等。學期初新生茶會負責 人。 美宣:徐如林、黃培媛 (*偉綸可以在海外幫忙海報以及其他事) 社服的制作,且在大型活動(社聯、手週、手夜和新生盃)時設計海報、桌宣等宣傳品及進 行場地佈置。 網管:黃培媛 整理社板,並設計每個大活動以及共草網宣。 §政見 § 1. 每一個幹部之間的橋樑,讓大家知道每一個階段幹部的角色和工作,相對的社長也要 讓幹部們了解社長的每一個階段。 2. 上學期招生很成功,下學期小手週和宣傳(板宣、喊聲)部分可以維持努力,因為我覺 得若是徒弟數量很難掌握 (不過還是會考慮幹部的負擔程度) 3. 在老人共草表演,希望能透過師父、師組(跨屆合作、幹部徒弟陪伴)的表演型式來聯 繫一家的感情外,可以吸引更多的老人回來,希望藉此也能讓更多新生認識更多老人。 4.因為下學期新生舊生的手語程度有差距,我和教學會規畫讀書會(複習上學期的手語), 這部份我們會在寒假準備,等開學之後會成立,這個讀書會是一個機會可以多增進他們手 語能力。 5.午聚的很重要但吸引力很重要,會透過調查幹部之間的時間,來決定午聚是否要續辦, 因為幹部能到才能吸引小朋友到(也希望能邀請師傅一起來) 6.在學期初,想把行事曆透過各種管道給老人(當面、信箱和FB最後才使用寄信),因為有 時候連絡情形都是太晚知道或者時間衝突,當然的表演前還是會再一次聯絡老人,想說藉 由行事曆的方式使更多老人可以知道共草表演和其他社課資訊。 7.在下學期,新生的慶生還是會在社課慶,因為我覺得這一點做得很棒,我想要繼續延用 。 §質詢與建議 § 《動機》 雅琪:可以講一下為什麼想當社長嗎? 鈺祥:我從一下就想當,當社長的原因是因為可以在這一部分更了解尋云並為它做更多事 情。我也考慮過我自身的狀況,我二下是唯一在總區且課最少的學期,我可以幫很多忙, 課業也不會是負擔。最主要是因為受到老人、師父、幹部的幫忙。下學期是我最想回饋大 家的時刻。 加峻:如果要回饋尋云的話,不一定要在社長的職位,幹部也可以。 鈺祥:我同意這點,回饋是每個幹部都可以做到。但我二下時間相對比其他幹部多,而且 當社長可以知道更多尋云的事情,可以幫更多忙。幹部很容易受到社長影響,更多訊息要 透過社長傳才知道。我必須當社長才能更了解手語社,能提供的幫助比當幹部還多。 《小手周宣傳》 韋伸:可以說一下第二項政見嗎? 鈺祥:第二項是因為通常下學期小手周宣傳不會像上學期那麼盛大,但我覺得可以維持上 學期的板宣和話聲。因為很難掌握招生的數量,所以我想過徒弟量如果可以再容納,希望 招生小手周繼續維持上學期水準。有些人會覺得徒弟夠多就可以降低宣傳,但我覺得可以 繼續努力。 庭浩:關於剛才說的繼續維持宣傳,如果說下學期徒弟量跟這學期一樣多,那效果會蠻差 的,你要怎麼解決? 鈺祥:徒弟數量方面,目前離開幹部加可以收的是打平的,但我覺得招生這種事情無法確 定可能性。如果來很多徒弟,可以先考慮社員大會大家問過徒弟留社情形,我還是希望維 持宣傳的努力程度。徒弟太多的話,可能會先問幹部收徒數量意願。 庭浩:可以問欸頗,她上學期有統計過。 鈺祥:應該還是要重新統計一次。 《社長定位》 翊安:你剛剛說關於社長工作部分,社長雖然會收到更多資訊,但既然B00是個team那應 該大家都能夠share資訊,盡量公開大家討論,而不是社長自己做得要死要活。這點可能 要再注意一下。 《讀書會》 翊安:然後我想問一下第四點,所謂讀書會是怎樣的形式,什麼時間地點? 鈺祥:這部分我和其穎討論,希望維持六十分鐘到七十分鐘的時間,會複習上學期的手語 。這部分寒假會去編講義,還是會有像社課一樣的教字文法和教歌。時間依照最多新生有 空的時間,地點應該會請副社借學習開放空間或二活場地。會積極宣傳說讀書會是給大家 一個學習機會,也會幫忙喬場地時間。 翊安:現在已經每個禮拜有三次尋云聚會─社課、午聚、共草。如果再另外加讀書會,這 對幹部來講是負擔,也不確定新生的意願如何。 鈺祥:所以午聚和讀書會是會觀察新生的出席來決定要不要繼續。其穎覺得這是好機會, 他願意提供也說如果新生來三四個就很有意義了。如果真的人不多,讀書會跟午聚會停。 翊安:讀書會是吳其穎負責?有對老人開放嗎? 鈺祥:對,也會對老人開放,因為老人知道的更廣所以編講義和教學會跟老人交流。沒有 硬性規定要幹部出席,是希望主辦人和我會到。 彥鈞:我聽說加峻也有提讀書會,你們辦這個東西聽起來不是很有架構也不是很有該有的 樣子。如果目的只是加強新舊生的手語,那應該要在師父這個層面加強,師父多約徒弟之 類。這可以在社課解決為什麼要多辦讀書會增加loading? 然後是你們想辦還是新生想學?不要用到沒人來,然後最後辦了又沒有把該用的用完,那 這是什麼,把一個幹部拉起來,也是增加他的負擔。 就我當過幹部我覺得尋云事情很雜,還要處裡很多外務。如果基本沒做好還要衍生其他東 西…因為目的只是要讓程度不要差距太大,應該是師父徒弟間去加強。 智涵:你想要把它辦成什麼形式?目前聽起來像是讓吳其穎再上一堂一小時的社課。還有 一個可能性比方說大家都來,變成說有一個人在想,但主要是師徒間複習,變成大家一起 來討論手語。會來的人是屬於有空且想把手語學好的,或者是因為大家都來所以想說可以 一起來? 另外要考慮的是時間,在尚未周全想好就貿然決定怎麼做有點危險。 培媛:辦這個活動感覺是要讓新舊生手語程度差距縮小,但如果舉辦然後有人沒來沒複習 到,反而是程度落差變大?可以再想想。 翊安:你想想下學期活動很緊密,從開學的杜鵑花節到新手觀到期末公演,然後就五月底 了,loading蠻重的。這讀書會像是再上一次社課,像午聚是促進大家感情交流,共草也 是。讀書會對我這位老人而言是沒有吸引力的,畢竟我也學過兩年了。重點是你讀書會是 希望促進幹部新生間感情還是純粹手語加強。 《聯絡老人》 翊安:關於第六點,現在PTT蠻落伍,但把行事曆PO上社版也是個好的形式。 《不留社幹部》 豪豪:那偉綸算幹部嗎? 鈺祥:我覺得算,只是他的徒弟可能會再拜地師,因為偉綸說他五月會再回來可能可以再 參與尋云活動和幹訓。他有跟他徒弟說過他的狀況,所以我還是把他算幹部。 彥鈞:你確定他有時間在海外幫忙? 鈺祥:可以的,我也問過他的意願。 雅琪:你覺得他是幹部,那他覺得呢?因為幹部要繳社費喔。 翊安:然後他也有幹部的義務。 雅琪:他回來之後還要辦幹訓喔。 鈺祥:這部分會跟她講清楚,因為我只是問他當幹部意願和可以做哪些事。他說他會一起 參與回來後的活動,像是社課,但一些其他loading還沒討論,我會再跟他講。 加峻:那徐尚鴻呢? 鈺祥:他目前算是退社的狀況。他有說他的原因,他願意當機動人力、願意幫忙,但因為 無法固定出席社課和顧好幹部的事情所以並非是幹部。 翊安:那他的徒弟? 鈺祥:跟偉綸的一樣會找地師。 翊安:但章程規定不是幹部就不能收徒,那徒弟就不能算他的,這樣應該不是拜地師吧 鈺祥:本來想找他當公關,但他說他良心無法接受,因為他覺得事情都是啟祐在做,他只 做通訊錄。原本想讓他做小手周跟教學一起,讓他不會斷家。一開始他有答應,但後來因 為他還是無法固定在活動上出現無法幫忙,所以他覺得退社心情會比較好。 翊安:那他有考慮過他的徒弟怎麼辦嗎?這都是他自己的問題。他退社對他上面師父下面 徒弟都是種影響。就他徒弟而言,你們可能要再想想他徒弟的去留,你們要怎麼跟他說他 可能要跑去別家? 庭浩:徐尚鴻說他有幫他徒弟找人。 鈺祥:尚鴻說他會再跟他上面的討論所以我就沒有繼續問下去了,我會再去確認。 翊安:你們後續要處理好,這是退幹最麻煩的事情。 翊安:然後時間關係,再一兩個對鈺祥的建議或問題。 《老人沒空回來》 祖婷:如果老人沒時間回來幫忙那你們的解決方案是?像是共草,你是想要幹部去補嗎? 還是取消? 鈺祥:這部分我會再想一下。 啟曄:趁兩個候選人都在,我覺得兩個人都很棒有想法有熱誠,但因為制度關係,不管怎 樣明天只會有一個社長。無論誰選上,都希望另一個還是可以繼續愛這個地方繼續幫忙。 不管是誰選上,我們都很期待下學期的尋云手語社。 翊安:如果大家還有問題可以再私下跟兩位候選人討論。今天晚上六點到十點在社辦投票 ,明天中午在共草,兩點準時在共草開票。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.4.196 ※ 編輯: elppa000 來自: 140.112.4.196 (12/27 15:12)

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推~強大的記錄!!!!
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讀書會不太像社課 幫新生複習上學期手語也是次要
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主要是想創造一個讓大家用手語聊天 並練習自然手語的
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環境 在聊天的過程中自然也是老人新生交流的機會
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然後有分上下兩堂 上半堂複習上學期 下半堂手語聊天
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自由參加 其他幹部也不用到 我到就可 抱歉沒講清楚呵
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上半堂基本尚沿用上學期講義 下半堂可以另編 會盡量
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不跟社課重複~不過主要還是希望創造一個手語聊天的環
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境這樣~這個光靠師父帶徒弟恐怕也是有點難
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推高效率的紀錄:)
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apple好厲害喔!!竟然在我吃便當的時候已經打了這麼多
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而且好完整>///<
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12/29 15:42, , 13F
推紀錄~
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文章代碼(AID): #1Gs_GmNI (NTUSLC)
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