Re: [作伙] 飯糰與你談政見──我們都是校園的主人
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感謝學長的建議。
首先，除了推動增開性別相關課程之外，我也有其他性別相關政見會
在本週陸續向大家說明。我認為，無論是推動課程增開或其他嘗試，
都只是起點，真正重要的是從這些嘗試出發，慢慢建立同學之間對於
性別平等的共識。
價值觀的建立與改變，必須奠基於長期且努力不懈的對話，而我相信
性別課程就是這個努力的開始。
面對巨大而難以撼動的結構，我認為並不能僅依靠直接地對抗，更重
要的是透過上述的嘗試，使更多人擁有性別平等的意識，累積推動性
別平等實質改變的能量。一旦性別平等的意識能在台大校園中生根，
成為學生們之間的共識，那麼無論是某些課程中對性別不友善的言論
或是性平講座被取消等等的性別相關事件，將不再只有少數人為此憤
怒，還能有更多的輿論重視之，進而增加實質改變的可能性。
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我認為修課和興趣之間有著雙向的關聯，與其說興趣不足，不如說接
觸的機會太少。以現今通識課程仍然供不應求的狀況作為一個契機，
提供更多的性別相關課程就是提供更多的通識可供選擇，同時也增加
了同學們接觸性別議題的機會，是一個可使效益最大化的可能。
而課程的多元正是來自我們的想像以及未來與開課教授討論。例如學
校先前曾有舉辦過一系列講座，主題是關於對科學發展有重要貢獻的
女科學家，那麼我們有沒有可能將其擴充成一學期的通識課呢？或者
古今中外的文學名著中，大多皆有性別相關的書寫、敘事，而學生會
正可以拜訪對文學中的性別有所研究的教授，與之討論開設「文學中
的性別」之類通識課可能性。
所謂的多元，亦即我希望性別相關課程不只侷限與A5領域，更可以與
文學、道德思辨、世界文明甚至是科學與科技的發展結合。而重要的
是這也反映了實際生活中，性別的諸多面向，更能貼近將性別平等意
識實踐到生活中的理想。
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05/20 20:32, , 1F
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