Re: 對商業週刊917期的感想
※ 引述《inzoo (映)》之銘言：
: 化是這麼的深邃與教化深遠，東南亞鄰近國家的文化幾乎都有中國文化的遺跡，
: 也才知道為什麼我們國高中要念國文，習孔孟之學，那些都是教導我們如何為人
: 處事的道理，而不是考試的工具。古人為何要把這些道理流傳下來，就是希望能
: 讓後代子孫避免重蹈覆轍，讓中國的精神文明可以代代相傳，可惜我們現在卻不
: 重視了。
固然，國文課程應是思想啟迪而非僅是語言工具，
但是我懷疑(至少以我所經歷的)高中國文教材及教法，是否真的能傳遞什麼，
或者說，它究竟傳遞了什麼？
相信從近年來中小學人文社會教材的爭議，
可以理解教育做為一個意識型態競逐及再生產的場域。
當特定意識型態透過教育而傳遞時，
古典思想中的思辯性質還剩多少？
根據我個人的體驗，過去的教育總是告訴我們應該如何，
而甚少告訴我們何以應該如此，
更少針對諸子間的辨證與矛盾來引發學生思考。
如果再加上教育所承載的促進社會流動/平等的功能，
那問題就更加複雜了……
--
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.7.59
討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容：
完整討論串 (本文為第 2 之 2 篇)：