Re: [討論] e-learning 自問自答
※ 引述《realbase (YuJu)》之銘言：
: 這是郁茹篇
: 熱騰騰的題目來了!!請大家幫幫忙~謝謝。
: Question:教師如何利用同步學習環境進行課堂個案討論(case study)??
: 完蛋!!我讓大家覺得題意不清。
: 來解釋一下。
: 遠距課程粗略分為同步與非同步兩種，今天主要想探討若是一個同步的教學環境，若要讓
: 兩端的學生進行個案討論時，需考量到哪些部份??
: 我大致上想要從兩個點切入，其一為在建設教學環境的時候可能需要哪些設備、相關人員
: 之輔助...等。
: 其二為在進行個案討論的時候，教師需要注意哪些事項？
: 例如：如何將學生分組、如何指引學生進行討論、適時給予回饋...等。
: 讓兩端的學生能同時進行學習，促進溝通與交流，以建構知識內涵。
教師可以透過數位設備完整、即時的收集到學習者的回應並記錄下來。
事先規劃好case study時，各個process的引導教材，
當學習者一有回應除了系統的回饋外，接續引導至下一個process，
教師趁這個空檔針對學習者的回應來做簡略的指導與回饋。
然後幾個process當作一個段落，段落與段落之間給予休息時間，
讓學習者能稍事休息並且閱讀教師剛剛各段case study給予的回饋。
教師趁這個時候針對剛剛全體的答案來做一個全面的整理、歸納與分享
在休息結束後，先針對剛剛的段落學習做一次全面檢討分享。
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10/29 20:54, , 1F
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