Re: 唉 可恨之人與可憐之人
※ 引述《youp (就要走人了)》之銘言:
: 家長十分激動地說:不要給孩子貼標籤、不要把孩子到處亂送、不要錯誤處理孩子的問題
: 為什麼不能體諒孩子只是生理期,情緒不穩定?
: 好 昨天,她做出令我們怎麼也想不到的事,就在我們認為一切都好多了之後.....
: 她,據她自己所說,因為同學一直罵她,她受不了了,所以.......
: 冒班上一位女同學之名(平時對她並不客氣)打電話到119謊報說:
: 3 X X 陳 X X 同 學 跳 樓
: 害得人家趕忙來救人 訓導處人仰馬翻......
: 我.....真不知道要說什麼了 我打從上次跟家長溝通很不良後,我就幾乎不直接和
: 他們聯絡,這次事態嚴重,再不請他們來(最好能說服他們會同各處室及社工人員)
: 下回 我真不知道是誰要跳樓了!
: 而今天 我找了那個被謊報說跳樓的同學來跟他再次分析利害
: 他小子還是一副死樣子,眼睛沒直視過我,要他好好留意自己平時說話的修養
: 以免給自己惹禍端 他還是認為那是她白目 好像自己平日的尖酸刻薄都沒問題
: 唉 可憐之人 可恨之人 我不是要說他們誰對誰錯 因為誰都不對
: 但 對於這樣固執的家長 那樣能力、情緒管理明顯有障礙的孩子
: 還有那樣無法自省的學生 我真的只能求平安過完這一個多月就好了嗎?
那個女生用的方法還真鮮,大概電視看太多了...
有情緒障礙的學生真的蠻難帶的...
如果家長也克服不了心理障礙,老師能做的也有限...
加油囉~
妳可以寫一張小卡,寫上天數,這樣會快樂一點...
我已經帶一班畢業,畢業後感覺和在校時差很多...
偶爾她們有困擾會來請教你,感覺反而比在學時好...
而且北市有些小孩很貼心,畢業後給老師的感覺想必會更好,
說不定這一班小孩會在畢業典禮當天給妳什麼感動也說不定喔~
--
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標題: Re: 唉 可恨之人與可憐之人
時間: Tue Apr 20 18:42:38 2004
※ 引述《youp (就要走人了)》之銘言:
: 家長十分激動地說:不要給孩子貼標籤、不要把孩子到處亂送、不要錯誤處理孩子的問題
: 為什麼不能體諒孩子只是生理期,情緒不穩定?
: 好 昨天,她做出令我們怎麼也想不到的事,就在我們認為一切都好多了之後.....
: 她,據她自己所說,因為同學一直罵她,她受不了了,所以.......
: 冒班上一位女同學之名(平時對她並不客氣)打電話到119謊報說:
: 3 X X 陳 X X 同 學 跳 樓
: 害得人家趕忙來救人 訓導處人仰馬翻......
: 我.....真不知道要說什麼了 我打從上次跟家長溝通很不良後,我就幾乎不直接和
: 他們聯絡,這次事態嚴重,再不請他們來(最好能說服他們會同各處室及社工人員)
: 下回 我真不知道是誰要跳樓了!
: 而今天 我找了那個被謊報說跳樓的同學來跟他再次分析利害
: 他小子還是一副死樣子,眼睛沒直視過我,要他好好留意自己平時說話的修養
: 以免給自己惹禍端 他還是認為那是她白目 好像自己平日的尖酸刻薄都沒問題
: 唉 可憐之人 可恨之人 我不是要說他們誰對誰錯 因為誰都不對
: 但 對於這樣固執的家長 那樣能力、情緒管理明顯有障礙的孩子
: 還有那樣無法自省的學生 我真的只能求平安過完這一個多月就好了嗎?
那個女生用的方法還真鮮,大概電視看太多了...
有情緒障礙的學生真的蠻難帶的...
如果家長也克服不了心理障礙,老師能做的也有限...
加油囉~
妳可以寫一張小卡,寫上天數,這樣會快樂一點...
我已經帶一班畢業,畢業後感覺和在校時差很多...
偶爾她們有困擾會來請教你,感覺反而比在學時好...
而且北市有些小孩很貼心,畢業後給老師的感覺想必會更好,
說不定這一班小孩會在畢業典禮當天給妳什麼感動也說不定喔~
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