Re: 應用多變量期中考的結果
※ 引述《tsta (下學期…如果還有的話…)》之銘言:
: ※ [本文轉錄自 NTHU_STAT97 看板]
: 作者: tsta (下學期…如果還有的話…) 看板: NTHU_STAT97
: 標題: 應用多變量期中考的結果
: 時間: Mon Dec 22 19:03:11 2008
: 我把它畫成一棵樹,放在網頁上,大家可以去找一下誰和誰是好朋友。
: http://oz.nthu.edu.tw/~d9624801
不知道 這是否說明了
作業相同 不代表抄襲呢?
跟我最要好的好朋友
9624805
是博班學長嗎
如果用:以寫的相似性的絕對差異來判斷距離。符號不同代表寫的不同
我跟他每題符號都一模一樣
我在寫這補交的考卷時 我有跟別人討論
但是 我一定沒跟他討論
現在自己也當助教
在改作業時 常常也會認為 兩份幾乎一模一樣的作業
代表學生在抄襲
看來 我的統計沒有學好
H0: 學生沒有抄襲
H1: 學生有抄襲
我想 當改作業 看到兩份一模一樣的作業
雖然我們可以合理的懷疑 兩個人是抄襲的
但有沒有足夠的證據 reject null hypothesis
就是好玩的問題
我想 這點跟所有目前在當助教的人分享
不要看到兩份幾乎一樣的作業
就認定小朋友們都是抄襲
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.216.112.19
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討論串 (同標題文章)
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完整討論串 (本文為第 2 之 3 篇):