Re: 應用多變量期中考的結果

看板NTHU_STAT96作者 (我要低調 拯救形象)時間15年前 (2008/12/22 22:37), 編輯推噓9(9020)
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※ 引述《tsta (下學期…如果還有的話…)》之銘言: : ※ [本文轉錄自 NTHU_STAT97 看板] : 作者: tsta (下學期…如果還有的話…) 看板: NTHU_STAT97 : 標題: 應用多變量期中考的結果 : 時間: Mon Dec 22 19:03:11 2008 : 我把它畫成一棵樹,放在網頁上,大家可以去找一下誰和誰是好朋友。 : http://oz.nthu.edu.tw/~d9624801 不知道 這是否說明了 作業相同 不代表抄襲呢? 跟我最要好的好朋友 9624805 是博班學長嗎 如果用:以寫的相似性的絕對差異來判斷距離。符號不同代表寫的不同 我跟他每題符號都一模一樣 我在寫這補交的考卷時 我有跟別人討論 但是 我一定沒跟他討論 現在自己也當助教 在改作業時 常常也會認為 兩份幾乎一模一樣的作業 代表學生在抄襲 看來 我的統計沒有學好 H0: 學生沒有抄襲 H1: 學生有抄襲 我想 當改作業 看到兩份一模一樣的作業 雖然我們可以合理的懷疑 兩個人是抄襲的 但有沒有足夠的證據 reject null hypothesis 就是好玩的問題 我想 這點跟所有目前在當助教的人分享 不要看到兩份幾乎一樣的作業 就認定小朋友們都是抄襲 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.216.112.19

12/22 22:44, , 1F
沒有覺得你們抄作業,只是剛好可以做成樹
12/22 22:44, 1F

12/22 22:46, , 2F
只是我下午在改作業時 一值在碎碎念 怎麼都錯一樣
12/22 22:46, 2F

12/22 22:46, , 3F
突然看到這個tree 反而會讓我思考 我那樣對嗎?
12/22 22:46, 3F

12/22 22:47, , 4F
對啊,有一題大家幾乎都錯一樣,我覺得應該是沒想到吧。
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12/22 22:56, , 5F
這只是一個做cluster 的實例,本來以為你們會覺得很好玩
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12/22 22:58, , 6F
發回去再寫的 本來就不可能不討論 有類似這也沒什麼好意外的
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12/22 22:59, , 7F
是還滿好玩的 因為我的好朋友 是離我這麼遙遠....
12/22 22:59, 7F

12/22 23:32, , 8F
可能是一開始的距離定得太過簡單…
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12/22 23:41, , 9F
因為我的最好朋友沒有跟我同組 所以我想問問看怎麼定義
12/22 23:41, 9F

12/22 23:41, , 10F
一開始的距離的 ;P
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12/22 23:43, , 11F
我也覺得這個例子很好玩阿 只是一開始要怎麼定義兩題寫
12/22 23:43, 11F

12/22 23:44, , 12F
一樣很有趣 像是2.2 跟4 是有兩種寫法的意思囉?
12/22 23:44, 12F

12/22 23:45, , 13F
(上面打錯了 定義兩人寫一樣很有趣)
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12/23 00:04, , 14F
很多問題 在你看過解答之後 你的思考就結束了 但是每個不同
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12/23 00:05, , 15F
的人來解答這個問題 或許耗時 但是很經常會有很意外的解法
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12/23 00:06, , 16F
像我改作業 常常認為就是這種寫法了 但是各式各樣的想法都有
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12/23 00:08, , 17F
當然有些是錯的 但是有些寫法漂亮到無以復加 有些拐個彎從不
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12/23 00:09, , 18F
同的角度一樣漂亮解決這個問題 每個問題一定都有不同解法的
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12/23 00:13, , 19F
我知道樓上的意思 我也很清楚樓上的學習哲學觀
12/23 00:13, 19F

12/23 00:13, , 20F
我是要問 因為有"兩種寫法" 還是有"兩種符號版本"
12/23 00:13, 20F

12/23 00:13, , 21F
導致這兩題歧異成兩個集團
12/23 00:13, 21F

12/23 00:42, , 22F
我也只是覺得這東西很好玩, 結果又要戰助教了嘛? XD
12/23 00:42, 22F

12/23 00:43, , 23F
不過看了結果對照一下, 總覺得cluster還是有點道理的...
12/23 00:43, 23F

12/23 00:52, , 24F
我同意樓上的看法 仔細看真的有準 統計方法是有用的
12/23 00:52, 24F

12/23 01:05, , 25F
我也覺得部份很準 但一開始的距離用離散標籤訂的部份
12/23 01:05, 25F

12/23 01:05, , 26F
似乎必須帶點主觀?
12/23 01:05, 26F

12/23 01:08, , 27F
那個距離矩陣的測度方法 似乎會讓分的好不好很關鍵?
12/23 01:08, 27F

12/23 01:08, , 28F
很佩服學姊的分的創意
12/23 01:08, 28F

12/23 10:07, , 29F
推佩服學姊的創意~
12/23 10:07, 29F
文章代碼(AID): #19JwOoMX (NTHU_STAT96)
文章代碼(AID): #19JwOoMX (NTHU_STAT96)