[轉錄]Re: [請益] 問一下大家都是如何度過電子 …
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作者: deathcustom (我要攻陷電子學) 看板: Electronics
標題: Re: [請益] 問一下大家都是如何度過電子學的難關的
時間: Sun Mar 26 23:35:10 2006
※ 引述《SILee (WaLiLe)》之銘言：
: 我現在也是大二的
: 電子學真的是讀的很無力啊~~
: 念了一個學期從來沒在期中期末考前唸完過(我們系上要考兩次期中考)
: 好不容易弄懂就要考試了
: 感覺沒啥時間作習題
: 這學期上的還不多感覺還好
: 上學期真的是一整個囧
: 我們電路學
: 上學期上dc circuit
: 下學期才開始上ac circit
: 所有關於frquency的東西都是這學期才唸到的
: 所以上學期電子學唸response和bandwidth唸的莫名奇妙
: 完全看不懂那到底是怎樣來的(連Bode plot都看不懂)
: 啥3-dB frequency的? 那能吃嗎 @@
: 從開學第一天就在狀況外
: 整本書就像天書一樣
: 還有我覺得Smith的編排很奇怪
: 硬是和其他電子學的書不一樣
: 好像把大家當成什麼都懂了
: 感覺就不像是要給初學者看的
: 春假要回去重讀補救上學期的東西了 >"<
: 一個唸電子念到瘋掉的人的小小抱怨
這樣說吧
這樣的狀況會發生其實不難理解
大家注意一下就會發現
台灣的大學用原文書
沒錯，這是為了訓練學生閱讀英文資料的能力
可是這些課本的作者來自世界所有的大學
每個大學課程安排都不同
台灣的教授對於課程安排又不是很有經驗
比如電機系領域的流程
計算機組
線性代數─┐
計算機概論┼資料結構─演算法─作業系統...
計算機程式┘
積體電路組
機率──┐┌電路學──┐┌電子學
微積分─┼┼微分方程─┼┴電磁學......
線性代數┤└信號與系統┘
複變分析┘
可是實際上大家的課程都不會是這樣安排的
所以當教到迴授的時候根本就是死記
教到波德圖的時候也不知道為啥
再來國外的大學一學期也沒有超過五門課的
教授的上課方式是讓學生在課前先讀完指定範圍
學生自己發現有看不懂的上課自然會問、自然會自己去找資料
台灣不是這樣
教授上課抄筆記，學生跟著抄，教授教什麼？不知道
真的遇到不會也是下個星期才能反映，可是又沒多少學生趕提問題
於是到最後只有真的很用功又資賦優異的學生才能脫穎而出
這些學生不論放在哪，也都會脫穎而出的
而台灣的大學大多數教授又不會把不用功的學生全都當掉
所以只要不是最差，一定會過
那多了一堆玩四年的大學生有什麼用？
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到後面好像跟電子電機無關，只是偶然有感，發洩一下
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