[短文]一個理工人認為歷史被忽視的原因
八卦版轉來的,作者ZMittermeyer,原文已不存。
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科科,先說結論
台灣文史教育並非不重視,是無法重視
無能也,非不為也
為什麼這樣說,首先來打個高空,看一下所謂「重視」的模範國是什麼情況
以下是最哈德國的[自封]當代文青~~龍應台女士(噹噹!)講述德國高中教育
的幾段文字:
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每個人來自不同的省,而德國的教育權下放在各省自治
如果這一個課是1870年的普法戰爭,那麼老師在上課前要求學生讀的會是很多第一手資料
,譬如俾斯麥首相的演講原文,要學生從演講稿中探討當時普魯士的外交策略,從而分析
普法戰爭的真正原因。
除了瞭解德國觀點之外,學生必須知道法國觀點
那考試怎麼考呢?
考試,他們解釋,也不會以教科書為本,而是開放式的題目,都是要你寫文章答覆的,譬
如「試分析俾斯麥的外交政策」或者「試分析魏瑪共和國失敗的原因」;測驗的是一種融
會貫通的見解,教科書根本沒有答案,也不可依賴。
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龍女士有許多嘴砲,但這邊的這些講法經原po驗證,與事實相去不遠
因為原po小時曾經想不開想去那邊混,所以調查過一陣子
乍看一下有沒有覺得人家根本就是神國。平平是開放教材,台灣搞到快崩潰,人家竟
然高中就在做我們研究所幹的事。
有人說歷史教育有一定的宣傳成份在,是沒錯啦。但人家這樣搞,目標也都有達到。
啊台灣怎麼都是在反宣傳,國民黨歷史教育教出一批反政府反骨,民進黨歷史教育教
出一批反綠人士....
回到題目,為什麼台灣文史教育不能像他們一樣這麼搞呢?
出在文化嗎?東方環境比較填鴉嗎?東方小孩不擅思辨嗎?
才沒有那回事。只玩過三國志的國中生都會在巴哈姆特萬年筆戰「諸葛亮不讓魏延出
子午谷到底對不對」「孫權襲荊州到底是呂蒙機歪還是關羽本來就欠婊」,而且都講
的很有道理。會戰就代表有思辨的能力,沒能力也有潛力。
關鍵在於台灣的老師沒有那個能力做這種教法,因為沒有那個體制訓練。
大家都知道建構式數學失敗的原因,老師沒受過新教法的訓。文史教育也一樣啊,從
來沒有人訓練這一套,怎麼可能宣示要改革要重視,就突然突飛猛進。
台灣文史教育有上下兩層的問題:
方針層:仍停留在「重記憶」而非「重邏輯」的階段。
現教育只是用新記憶否定舊神話而已,仍舊是灌輸。
這個時候就要哭哭一下,理工教育方針都已經知道要逐漸以理解取代填鴉了
文史教育只能繼續哭哭
基層:沒有那種環境與能力,對基層老師訓練邏輯教法。
所謂邏輯思辨是什麼,講白話,就是大家來戰嘛。一個老師沒受過訓,很難
在課堂上好好handle大家戰來戰去又戰的出條理的。
現代老師比較開放,會教的比較活,但在大環境之下,只是讓你記的比較活
而已。要用考試引導教學,出申論題,甚至沒有足夠數量的有能力批改的人
呢....orz [註:德國的文史升學考也是申論題的]
基層的問題嚴重許多,方針可一夕頓悟(等到藍綠大頭吵完的一夕XD),制度死在那
裡,不變就是不變。師院的學閥跟醫閥一樣很難拔除,大家只能看看醫龍自high一
下而已。看到有人在怪獨裁政府,但其實也別太怪他們了,就算政府一夕頓悟,教
育基層也不是可以說改就改的,老師跟醫生一樣都只是背負著超出自己能力的責任
的可憐苦命工。
我自己是覺得不要對教育改革有什麼幻想了。反正你看隔壁日本,是個文史教育多
麼保守無比的封建國家,但還不是文化的超級大國,足與歐美平起平坐,傳統與創
新都是一流水準,創意無限。更重要的是人民要有自覺的心態,把一些觀念能夠普
及推廣,不管看什麼事都更精緻化、更細膩化。
台灣絕對會愈來愈重視人文,我們整天在說「為什麼不重視」就是一種重視。
這種議題每次一出來,就會看到理工系統的人在不屑人文。我自己也是理工人,呃
,好吧,成績很爛的理工人。我完全可以理解理工人為什麼驕傲,事實上我自己也
很驕傲。是我們理工人創造了台灣的產值,撐起了國家繁榮。是我們理工人的供應
鍊接上全球,用矽屏障拱衛了國家安全。理工人都有一種比較自以為屌的俠氣狂氣
,認為我最屌,台灣是我在扛的。
事實上或許是這樣沒錯,但上面講的其實都是過去美好的事了。說不定20年後整個
研發廠會全部移去中國印度,理工人全部去當外勞。留在台灣讓大家崇拜的十大首
富變成搞音樂,寫小說這些「搞人文」的,who knows?
人文絕對不是賺不了錢,只是用人文賺錢的「能階」非常高,你要累積的能量強到
非常強,才可以跳到下一階,在進入激發態之前,努力都不會顯示出明顯結果。但
是理工賺的是苦命錢,人文賺的是又爽又大碗的錢。人文也絕對不是不重要,不然
嗜錢如命的理工頭大老闆也不會愈來愈拱人文素養,嘴砲的財經雜誌也愈來愈常講
「文化產業」「設計思維」。(雖然我覺得財經雜誌根本就是死烏鴉嘴雜誌,被他
們拱的不知道為什麼一定會倒orz)
台灣已經很小了,不要再繼續那邊文人相輕。身為理工人,人文素養要期許自己比
人文人更強,更細膩。如果自己沒那個天份(like me ),也要懂得沒事多找幾個
風雅朋友,才子兄弟,才有辦法搞整合,才有辦法搞品牌,才有辦法放眼世界呀。
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追尋未來實在是再簡單不過的事了。
比起,尋回不可能再回復的過去。
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噓
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「能階」呀。在到達那個能階前,很難賺錢,到達之後,躺著賺錢。
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教育界因為體質的問題,沒有辦法期許他們很重視,
或者說,沒辦法期許他們合乎人民的期待啦。
但是社會會愈來愈重視,人民也需要自己重視,這樣。
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歷史系是一個神秘的系,它可使狂者愈狂,狷者愈狷,笨者愈笨。在我沒進去
以前,我聽說這系最好;等我進去了,我才發現它好的原因。原來它是台大那麼多
個系中,最容易混的一個系:上上課,抄抄筆記,背一背,就是成績甲等學生;逃
逃課,借抄筆記,背兩段,就是成績乙等學生;不上課,不抄筆記,不肯背,也不
難及格,就是丙等丁等學生,李敖之流是也!
--李敖《傳統下的獨白‧十三年和十三月》
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