Re: [新聞] LaMelo Ball單場92分 對手教頭：根本

看板NBA作者 (東泥哥哥)時間7年前 (2017/02/10 14:40), 編輯推噓14(14推 0噓 18→)
留言32則, 16人參與, 最新討論串2/2 (看更多)
※ 引述《bdtadpole (BDtadpole)》之銘言： : ※ 引述《faition2 (憲)》之銘言： : 看推文好像沒有很多人去看過這個戰術的背景 : 我也是在臉書粉絲團看到有人在討論才知道其實這打法並非鬧著玩也並非對對手不敬 : 其實大家可以google一下 Grinnell 這所大學 : 我自己解釋也解釋不清楚 但網路上資料蠻多的 : 簡單來說就是一個違反團隊精神來取勝的戰術 : 已一個很會得分的球員為中心 其他4守5 然後一直4上4下 : NCAA Dv III的得分紀錄也是這樣來的 : 而且勝率也非常高 : 剩下詳細我就不多說明了 : 資料滿多的大家可以去找一下 其實這戰術也沒有什麼，是要實力差距很大才有用 實力差距要多大? 勇士籃網這麼大嗎? 不止! 差距大概金州勇士和富邦勇士這麼大 (其實一般UBA打系隊就可以了) 在防守上要能4守5，進攻落差很大的時候 這場比賽正常打也是會贏的，搞不好可以慘電對手50分 一般業餘比賽也會出現(一般的籃球聯盟)，或者路人之間的比賽 不用多，會贏的該隊有一個明顯與其他人實力差距很多 但是這種打法出現在學生籃球就不好了~ 畢竟學生籃球教育還是佔很大一部分。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 59.124.46.66 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NBA/M.1486708828.A.79C.html
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02/10 14:42, , 1F
如果只是這樣我覺得還好 刻意犯規刷分更羞辱人
02/10 14:42, 1F
推
02/10 14:53, , 2F
應該要湊個111：11
02/10 14:53, 2F
推
02/10 15:06, , 3F
學生常常是從競賽中在培養態度 如果要用這種戰術得
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推
02/10 15:06, , 4F
另外跟ball說明跟訓練他的防守 還有人一直強調這只
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推
02/10 15:06, , 5F
是球隊的戰術 跟防守態度沒關係
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推
02/10 15:18, , 6F
所以不能故意四壞球保送?
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推
02/10 15:22, , 7F
逆有看過整場四壞保送逆?
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推
02/10 15:28, , 8F
三球也只是第一場這樣打而已，之前負責留在前場接球
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02/10 15:28, , 9F
是二球啊
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推
02/10 15:34, , 10F
反而對勝方沒啥意義 敗方倒是用盡全力了
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02/10 16:05, , 11F
這次最大的問題不是戰術放一人不回防 而是不必要犯
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規戰術只為了減少時間消耗 來堆積出手得分數
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要用上面四壞球舉例 就像10:0大幅領先 卻刻意一直
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保送對方得分 目的說是要讓牛棚賺救援點
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這種遇到兇一點的球隊搞不好走不出球場
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推
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不是上救援點，是要凍結對手進攻時間好讓小球刷分
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小球精美的4q 41分解釋一切
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推
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樓上誤會救援點的例子了吧？
02/10 18:06, 18F
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02/10 19:38, , 19F
差距這麼大還需要用這種戰術?
02/10 19:38, 19F
推
02/10 20:11, , 20F
故意犯規真的蠻機的
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推
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這打法犯規的功能是轉換球權吧…上一篇推文不是有人
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02/10 22:02, , 22F
說明的很清楚了。去犯對方低罰球命中率的，轉換球權
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然後把球丟給在半場等的強力攻擊手。假設犯規的對象
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02/10 22:03, , 24F
命中率5成，我方攻擊手二分球命中率6成，每次來回就
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差0.1分，破解的方法就像前面的人說的，有個大鎖型
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球員去對抗對面的攻擊手，把對面的命中率拉下來就能
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穩賺不賠（罰球分數+對方累積犯規）。但高中籃球功
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02/10 22:05, , 28F
能性未必那麼明顯，還有身高差距的問題，讓這種戰術
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02/10 22:05, , 29F
有成功機會。
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推
02/11 00:39, , 30F
說的很好
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推
02/11 03:18, , 31F
看這ㄧ場比賽就好多
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02/11 03:18, , 32F
了 雖然防守看起來不好 但還是肯跑肯傳 外線超準
02/11 03:18, 32F
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