Re: [閒聊] 水龍頭學生

看板Musicteach作者 (再冷一點吧~~)時間14年前 (2010/07/01 09:03), 編輯推噓1(100)
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我也有一個水龍頭的學生.....那個小女生才小一 她一星期只上半小時,可是那半小時對我來說是地獄....... 她上課時每首歌只彈"一遍",但鋼琴彈一遍怎麼可能彈的好? 一定會有拍子不對、音不對的問題,當然會想叫她重彈第二遍改進, 但每次當我叫她彈第二遍的時候,她就會說"我不要" 這時候我都要花很多時間去說服她彈第二遍練習, 大概說個1.2分鐘後她眼淚就開始掉下來了...還哭的很大聲....#$%︿︿& 那能怎樣呢?叫他重彈一個禮拜她也會哭.......所以只好勉強讓她通過.... 寫樂理作業或是教新曲子時,如果她一眼看過去覺得太難,她就會說他不要彈 或是不要寫,然後如果持續叫他要練習,她就會開始哭........ 老實說我每個禮拜都上得很生氣,也真的很想叫她不要來算了..... 這樣學習態度跟我說要參加比賽?!%$︿&&**( 不過我還教了她兩年,幸好她現在也沒學了...... 不然我每個禮拜上課的時候,我的胃都會開始抽痛.......>< ※ 引述《ShiningRuby (閃亮紅寶石女王)》之銘言: : 我是管樂主修, : 我的學生都是從高中管樂團來的, : 所以學生之間只要是同樂團的就都認識. : 前陣子收了一個新學生J, : 認識她的學生得知J要跟我上課,紛紛警告我"J人緣很差而且她很愛哭唷!" : 仔細詢問原來是J平常不愛與人互動,往往一開口就是講很衝的話, : 我有兩個學生小J一屆,曾經被J當眾喝斥過,對她是又怕又恨, : 此外J常常在練團的時候因為自己犯了點小錯誤就哭,指揮老師根本也沒兇她或怎樣... : 以上資訊都是在跟J見面前我就得知的, : 不過等正式跟J見面之後, : 我們上課的氣氛一直都不錯, : J是很認真的學生,也很喜歡音樂, : 在一對一的教學環境中她的表現很好, : 對於我的建議她都能接受,不但不會哭,大部分的時候我們都能說說笑笑, : 所以我開始覺得大概是因為J不愛交朋友又不擅言詞的個性在高中這種環境中不討喜, : 才會得到負面評價. : 至於"J很愛哭",大概是高中女生慣有的誇張式描述吧! : 就這樣過了四個多月,J也漸漸比較放得開了,會跟我講一些小秘密之類的. : 上個禮拜我在課堂上建議J : "把要換氣的地方標出來,只在標記處換氣,這樣可以減少不必要的停頓,樂句會比較完整" : 結果J突然就飆淚了!!!!!! : 我是平鋪直述,沒有任何批評的意思,她突然就哭,把我整個嚇到, : 所以我當然就問她怎麼了, : 她一邊哭一邊說"我只是覺得你說的很對,我的確有太多沒意義的停頓了......." : 我跟她說沒關係只要稍微注意一下就可以改進了,不需要太自責. : 我問她要不要洗把臉深呼吸一下再繼續上課, : 她說不用她可以繼續,她曾經邊哭邊吹樂器,所以這對她不是問題. : 這個禮拜我們上課, : 有一首曲子有個小九度音程,需要靠喉嚨控制音色, : 所以我就用唱的示範,我唱過以後也邀J跟我一起唱, : 因為我想讓她感覺到喉嚨的變化,用唱的會比用吹的容易感覺到. : J不願意,其實我也知道有些學生會不好意思,但是用唱的真的是最容易感覺到的方法, : 所以遇到不願意唱的學生我多半都會鼓勵一下,有的人被鼓勵一下就願意唱了, : 如果我鼓勵一下學生還是死不願意,那我也不會苦苦相逼非要他們唱不可. : 但無論如何我第一次聽到學生不願意唱時都會稍微再推一下, : 所以我就照慣例對J說"沒關係這裡只有我跟妳,沒有別人", : 結果J又飆淚了!!!!!!! : 還一邊哭一邊說"我不想要丟臉......." : 歐買尬的........ : 如果我一直一直一直盧她唱,她要哭我還能理解, : 但我只是說了一句"沒關係這裡沒別人",她就哭成淚人, : 這這這................ : 看J哭得抽抽答答,我耳邊頓時響起其他學生當初給我的警告........ : 原來她們沒有誇大其詞,一切都是真的啊!!!!! : J在四個月後總算放下防備,對我展現真正的自己了......... : 現在我開始很怕上J的課,我不知道我哪句話又會觸動她的淚腺........ : 雖然她可以邊哭邊吹,課程不會因此中斷, : 但是一直把學生弄哭,我自己感覺也很差啊! : 而且這禮拜接在J後面的學生提早到,當時J的眼淚還沒收乾, : 所以下個學生跟她媽媽都目擊J邊哭邊吹的情景, : 我超擔心學生家長以為我對學生施展言語暴力!! : 教過水龍頭學生的老師,可以給我點建議嗎?? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.173.245.38

07/02 13:08, , 1F
好辛苦~
07/02 13:08, 1F
文章代碼(AID): #1CA-bbf2 (Musicteach)
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