[閒聊] 水龍頭學生
我是管樂主修,
我的學生都是從高中管樂團來的,
所以學生之間只要是同樂團的就都認識.
前陣子收了一個新學生J,
認識她的學生得知J要跟我上課,紛紛警告我"J人緣很差而且她很愛哭唷!"
仔細詢問原來是J平常不愛與人互動,往往一開口就是講很衝的話,
我有兩個學生小J一屆,曾經被J當眾喝斥過,對她是又怕又恨,
此外J常常在練團的時候因為自己犯了點小錯誤就哭,指揮老師根本也沒兇她或怎樣...
以上資訊都是在跟J見面前我就得知的,
不過等正式跟J見面之後,
我們上課的氣氛一直都不錯,
J是很認真的學生,也很喜歡音樂,
在一對一的教學環境中她的表現很好,
對於我的建議她都能接受,不但不會哭,大部分的時候我們都能說說笑笑,
所以我開始覺得大概是因為J不愛交朋友又不擅言詞的個性在高中這種環境中不討喜,
才會得到負面評價.
至於"J很愛哭",大概是高中女生慣有的誇張式描述吧!
就這樣過了四個多月,J也漸漸比較放得開了,會跟我講一些小秘密之類的.
上個禮拜我在課堂上建議J
"把要換氣的地方標出來,只在標記處換氣,這樣可以減少不必要的停頓,樂句會比較完整"
結果J突然就飆淚了!!!!!!
我是平鋪直述,沒有任何批評的意思,她突然就哭,把我整個嚇到,
所以我當然就問她怎麼了,
她一邊哭一邊說"我只是覺得你說的很對,我的確有太多沒意義的停頓了......."
我跟她說沒關係只要稍微注意一下就可以改進了,不需要太自責.
我問她要不要洗把臉深呼吸一下再繼續上課,
她說不用她可以繼續,她曾經邊哭邊吹樂器,所以這對她不是問題.
這個禮拜我們上課,
有一首曲子有個小九度音程,需要靠喉嚨控制音色,
所以我就用唱的示範,我唱過以後也邀J跟我一起唱,
因為我想讓她感覺到喉嚨的變化,用唱的會比用吹的容易感覺到.
J不願意,其實我也知道有些學生會不好意思,但是用唱的真的是最容易感覺到的方法,
所以遇到不願意唱的學生我多半都會鼓勵一下,有的人被鼓勵一下就願意唱了,
如果我鼓勵一下學生還是死不願意,那我也不會苦苦相逼非要他們唱不可.
但無論如何我第一次聽到學生不願意唱時都會稍微再推一下,
所以我就照慣例對J說"沒關係這裡只有我跟妳,沒有別人",
結果J又飆淚了!!!!!!!
還一邊哭一邊說"我不想要丟臉......."
歐買尬的........
如果我一直一直一直盧她唱,她要哭我還能理解,
但我只是說了一句"沒關係這裡沒別人",她就哭成淚人,
這這這................
看J哭得抽抽答答,我耳邊頓時響起其他學生當初給我的警告........
原來她們沒有誇大其詞,一切都是真的啊!!!!!
J在四個月後總算放下防備,對我展現真正的自己了.........
現在我開始很怕上J的課,我不知道我哪句話又會觸動她的淚腺........
雖然她可以邊哭邊吹,課程不會因此中斷,
但是一直把學生弄哭,我自己感覺也很差啊!
而且這禮拜接在J後面的學生提早到,當時J的眼淚還沒收乾,
所以下個學生跟她媽媽都目擊J邊哭邊吹的情景,
我超擔心學生家長以為我對學生施展言語暴力!!
教過水龍頭學生的老師,可以給我點建議嗎??
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 98.100.6.20
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哈哈l大你真是說進我的心坎裡了!XD
我當天晚上還夢到J又~~哭了!
老師真的也是會心靈受創的啊!!!!
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我很好奇J的家庭教育是怎樣.....
因為我的學生都是高中生,美國家長到高中階段幾乎就都讓孩子自己處理事情,
加上美國高二生就能自己開車到處跑了,
所以很多學生家長從頭到尾都沒有跟我碰過面,只有電話連絡過,
J的家長就是一例.
我只跟J的爸爸通過電話,
他也是冷冷的不太熱絡,就跟我其他學生對J的評價一樣,
雖然J愛哭是常態,
不過我還是會偷偷擔心她會不會不想跟我上課了........
※ 編輯: ShiningRuby 來自: 98.100.6.20 (06/24 15:40)
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