Re: [問題] 如何調適自己的心情?
※ 引述《baby0617 (foufou)》之銘言：
: 各位音樂人大家好:)我已在版上潛水好幾年了，
: 也默默的看著大家的問題，大家的觀點，
: 想要請問大家，心情比較低落時如何調整自己呢?
: 原po從高三考上大學後，就被自己的老師帶個開始教學生
: 所以念大學期間，就很認真的在教學生，跑家教，
: 去年大學畢業後就繼續留在念書的地方工作，
: 今年準備留在原地繼續念研究所了，
: 最近發生了一件事我還是不太有辦法釋懷...
: 或許是因為我比較幸運?也或許是學生在我身上都有學到東西，
: 我一直以來都沒有遇過家長或學生說不學了的問題，
: 最久的學生也從國一帶到現在高二了，
: 所以我這次的事情可能沒有處理的很好....請大家指教:)
: 前情提要:
: 大四的時候帶了一對姐(A)弟(B)，家長很好，幫我介紹了另一個學生(C)
: 也就是弟弟(B)的同班同學，當時他們(B.C)都大班，
: 一開始去C學生家的時候，就有覺得C媽跟別的家長比較不一樣
: 其他學生家長都會稱呼我X老師，或是老師
: 但C媽一開始就叫我的名字(兩個字)，
: 其實這件事我也不以為意，覺得可能因為她覺得這樣比較親近，
: 而且她在孩子面前幾乎還是都會稱呼老師啦=.=
: C媽雖然不是教音樂的，但她自己有學樂器
: 再加上C的大伯也是在教音樂的，
: 所以C媽也常常會跟我說她的見解，
: 會有她的意見，覺得我要怎麼做，
: 或許覺得我還年輕，所以並沒有很信服我的專業(我的感覺)
: 才教沒多久她就覺得小朋友都沒有進度，
: 或是覺得我怎麼在給他彈很簡單的東西，(布拉姆的手指練習)
: 但我也有跟她說這是很重要的，
: 我到了念高中科班，老師還繼續丟這個給我彈，
: 當然左右手也會加上不一樣的記號，圓滑.跳音....等等
: 當初剛接手教C的時候，他雖然學蠻久了，但還在彈單手(五度內)的東西，
: 其實很大部分的原因就是因為他沒有在練習，一個禮拜連一次都沒有
: 小朋友很會數音，但彈曲子的時候總是依賴上面寫的指法，
: 只要上面沒寫指法，或是比較有點程度的曲子，
: 他就耍賴不彈，開始哭著說他不想彈，他可不可以去找媽媽一下，
: 他媽媽就跟我說，想要培養他的興趣就好，
: 不用一直侷限於每個禮拜一定要有什麼進度，
: 這樣我也覺得可以，
: 畢竟我一直以來的教學態度也是這樣，我從來不兇學生，
: 或許也是因為我的個性比較不是直來直往，不會說重話，
: 也不喜歡上課的氣氛是僵的，所以我的教學中都是鼓勵......
: 所以對學生的鼓勵就是貼笑笑臉，我再去買學生想要的禮物換
: 唯一的區別就是，
: 對待音樂班的學生，一些基本練習，只要錯，就是重來，
: 但學興趣的學生，我一直都覺得最重要的是不要讓他排斥
: 至少最重要的是讓他對樂器是有興趣的，
: 所以錯的，只要他很清楚他哪裡錯，
: 再彈幾次是對的，我就會讓他通過，
: C媽一直覺得我對他的小孩太鬆了，應該每次上課都要有新曲子
: 但我的觀點是，教新曲子的前提是他已經把舊的彈的通過才可以
: 以他下了課鋼琴就蓋上直到下次上課的方式來講，
: 理所當然每個禮拜去都是在陪他練舊曲子，
: 我也跟C媽說，練習是很重要的，他要藉著練習消化這禮拜教的，
: 下週才可以繼續之後的進度，如果都沒有練習，
: 那勢必下次上課就是在陪學生做一些他自己也可以練習的東西
: 但C媽總是說C很忙阿，他要去學XX球~要去學語言...等等
: C媽講的話也整個影響到C的態度了，
: 所以這次暑假我原本想說他應該蠻有空的，
: 就要他至少每天上樓把一首曲子練習3次，
: 結果C竟然就當著C媽的面跟我撒嬌的說
: "老師可是我暑假很忙耶~我都忙著寫暑假作業...."
: 我也真的是啞口無言了..............
: 如果對小朋友嚴格，她就說哎呀~她只是要讓他學興趣的，
: 她知道C不是那塊料，只是想讓C的生活中有音樂
我覺得要明白告訴家長 如果是要讓小孩生活中有音樂
並不是選擇學習樂器,可以建議家長讓他上奧福或者YAMAHA的團體班
之類的課程,培養音樂性,這樣才是讓他生活中有音樂
樂器的學習就是必須要花時間練習,而且前提是必須先對音樂有興趣
: C很怕嚴格的老師，所以培養興趣，不用一定要一直有進度
: 可以陪C玩玩節奏遊戲什麼的.......
: 但她另一方面她有時候興起，卻又想要C考音樂班........囧
: 要考音樂班怎麼可能就每個禮拜上一次課就好....都不用練.....
: 前陣子C媽又帶C去彈給教音樂的大伯聽，
: 回來之後跟我說，她跟大伯都覺得C的節奏不好，
: 所以大伯要我以後上課都用節拍器讓C跟著彈，
: 我上課帶著C先把要彈的曲子拍節奏，再跟著節拍器拍，
: 後來我覺得拍的節奏可以之後，應該要先讓C把音看清楚
: 先彈一次很慢(不對節拍器)，然後盡量小節間不中斷
: 等曲子彈的熟練度OK了，再繼續跟著節拍器練，
: C媽就一直覺得應該要從頭到尾都要節拍器
: 總之，我們沒有找到彼此都可以接受的點....
: 最近去教AB，就有跟AB媽聊到C的學習情況，AB媽跟我講，
: 其實C媽就是想到什麼就說什麼的個性，要我不要介意
: 給我教的這一年多來，也常常嚷嚷著說要換老師
: 也常問AB媽會不會覺得我進度很慢，
: 然後AB媽說，其實C媽前幾天也有跟她聊到我，
: 覺得我都沒有對她小孩嚴格一點，
: 覺得.....總之就是很多，
: 我心裡就很沮喪......也覺得她很不尊重我，
: 昨天就打電話跟C媽辭了(又有一段插曲)
: 唉~心情不好就打了很多....
: 如果有版友想知道後續我再繼續打
: 大家可以安慰我嗎....
: 如果覺得我有哪裡不太對的版友也歡迎你給我建議:)
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