Re: [問題] 如何搞定過度介入的家長/

看板Musicteach作者 (eloise)時間17年前 (2007/03/24 19:46), 編輯推噓0(001)
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唉 連音樂教室都不幫老師的時候,真的只能靠自己了 這位老師,你可能要面臨一些選擇了 這樣愛計較的家長心眼狹小、目光如豆,當然還有極度的自以為是 現在事情已經弄到這等地步,就算你接了他小孩的伴奏 他也一定會來打聽、比較﹝你付出的有沒有比較少﹞ 你有沒有偏心~ 對A學生的伴奏練得比較勤,指導的比較認真 你有沒有全副精神都在幫他的小孩,因為他們希望要贏過A學生,要考上音樂班 如果到時候他小孩副修沒有考好,或者有考的不錯但是比A學生低分,你就要倒楣了 因為都是你不認真、你偏心、你大小眼,對另外一個小孩比較好 這個"好"是看他們標準的喔~沒有符合他們認為的"好"就是"不好" 現在你不答應他們,橫豎也會遭到一些批評 但是至少你不用忍受他們給你的精神折磨 我推測會有這樣的情況: 1.小孩的爸媽在譜上劃好各種強弱記號,你教學、演奏時還要費盡力氣用自己的專業去跟 他們做詮釋上的拉鋸戰 2.小孩的爸媽用他們的標準監督你有沒有百分百練習、有沒有全心全意幫他們小孩上課 3.小孩的爸媽打聽、刺探、比較你幫別的學生上課或準備的情形 就算他小孩不那麼難搞好了,我覺得在這樣的心理壓力之下不太可能工作得很好, 就算你願意這麼辛苦地去接下這個伴奏,但只為了賣老闆夫婦一個人情,實在也太不划算 我覺得現在你比較幸運的是:你不缺錢也不缺學生 不接這個伴奏(不拿他的錢),這家長再不爽也不能真的拿你怎麼樣, 要是他們到處講你壞話,就去讓他們講啊! 你的教學成就又不是靠他小孩來展現的 (第一他未必照你教的練,第二你也沒有不認真教他) 其他有眼睛的家長學生們都會自己判斷的 (如果有誰相信那種家長說的話,那也不會是一個適合你的學生或家長) 當然關於你跟老闆夫婦的交情,可能就要面臨考驗了 或許他們會說 ﹝就這一次,沒有下次了﹞ ﹝你就看在我們的交情上忍一忍﹞ 我覺得 無論老闆跟老闆娘是為了甚麼一定要一起逼你, 顯然的他們確實沒有考慮到你的心情, 既然他們不顧你的意願、專業與尊嚴,那就很遺憾了... 誰喜歡被強迫呢? 他們既然現在無法諒解你的苦衷、無法支持你身為老師的立場, 那也代表他們在面對無理的家長時~對你的維護也只有到此為止了。 或許你可以這樣跟他們說... 很抱歉這次真的無法幫忙,教琴只是我的休閒活動 我還有正職,還有家庭要顧 為了區區一個補習班的學生,要搞到我生活備受困擾與 騷擾 我沒法為了一個休閒的興趣犧牲這麼多 我沒那麼多精力去應付這麼麻煩的學生跟家長 如果你們還把我當朋友,而不只是一個受你們雇用的補習班老師 請你們諒解我的心情,不要再逼我接B學生的伴奏了 你心中難過也是可以理解的~ 他們如果最後還用情感來威脅你,一定要你接伴奏~ 或因為你不接這個學生的伴奏,以後就不排給你學生, 漸漸冷凍你or給你臉色看,也就是~因為這個事件而影響到你們的情誼關係 那你就真的看清啦! 他們沒把你放在心上,你也只好不把他們放在心上 (怕是不得不將話講得難聽了……哎,這一切都看緣分了吧) 所以我想 你不差這幾百幾千塊錢,也不用為了所謂的看重、交情,而把自己的寶貴的時間、 精神、專業尊嚴都給賠上去,如果B學生家長說你偏心 偏心? 大家都是成年人、社會人士,我們現在來就事論事 大家應該都知道,我們雙方約定做事情,就是要你情我願,事情才會順利推動起來 而且很多時候不是錢的問題,是有沒有互相尊重 與KIMOGI的問題 現在這個case是 1.不尊重老師的專業 小孩的專門才藝課~家長卻自行指定曲目種類,並劃定表情強弱記號,干涉老師教學空間 2.不尊重老師的決定 老師因個人因素已經婉拒伴奏, 家長卻又糾纏不清(還聯合教室老闆施壓),狂打電話逼迫、騷擾老師的私人生活空間 如果已經是這樣的情況,老師選擇不接受這位家長的要求,請問這叫做"偏心"嗎? 為什麼你要接A學生而不接B學生的伴奏? 人家爸媽的"態度"好啊! 小孩認真學習,家長尊師重道,完全信任我的專業,對我給的功課沒有第二句話 回家該做的都有做,該練的都有練 我意願許可、心情許可、時間許可,能力也許可,為什麼不接? 上你小孩的課,我一樣認真,該教的都有教,卻硬是花了比別人的課N倍的心力跟時間 如果真的要幫你小孩伴奏~ 請讓我跟您說聲『對不起』,因為我能力不足,不足以幫你小孩伴奏 因為在上你的小孩個別課的期間,從琴譜上的螢光筆各種強弱指示, 我發現到一件事: 您的詮釋我根本配合不來,我沒辦法完美的展現您的音樂詮釋 從我音樂班的老師,大學的老師、在音樂系(或研究所)裡學習的演奏課程, 還是大師班的指導課程(科班專業方面隨你編啦),沒有一個老師是這樣教我的! 如果您對您的詮釋這麼有信心,請另外找願意配合"您的指導"的老師 而且我要不要接第二個伴奏,這是我的私事,不需要你們來幫我決定。 因為我有人身自由,有個人選擇的權利。 還有,我教他個別課,不代表我就必須幫他伴奏副修,這是兩碼子事。 (這個理由教室與家長都應該要知道) 老師要「有教無類」? 剛才說過理由了,我有人身自由,有個人選擇的權利。 不然你叫孔子來教你小孩鋼琴啊!= =凸..... 區區學生家長~不僅管上課內容、管詮釋方法, 還要管到老師個人答不答應做某件事情,根本就是太超過了 不答應就聯合他人嚴重騷擾、施加壓力,這是惡霸的行為 你若屈服,又拿了他們的錢,要是做得沒符合他們的心意,到時候你就後悔莫及了 如果他們開條件利誘,說要加錢給你,價錢隨他們加,但是你一樣是不答應 因為你 沒辦法做/不做 超出能力範圍以外的事情 所謂「重賞之下必有勇夫」(你能力微薄所以不勇),還是趕快請他們另請高明吧 結論: 你沒辦法去配合他的詮釋觀點--能力不許可 家長平日就極為強勢跋扈,現在又來騷擾你,搞得你心情惡劣--心情不許可 因此不想犧牲更多的時間力氣去幫他小孩伴奏--意願不許可、自然時間就不許可 另外關於他小孩的個別課,若她爸媽還是堅持給你教, 你可能要好好考慮若你也還願意教,能再教多久(撐多久) 或許你自己評估看看,要不要就趁這次機會把這學生請走 (至少你已經說了,再逼你就連鋼琴課都不教XD) 你就嚴正的跟老闆說,基於家長非常不尊重你的專業,不僅小孩子帶起來非常之辛苦,連 帶你的情緒也受到很大的影響,教他的小孩對你而言已經是一種折磨。 因為這家長讓小孩學習音樂的心態不正確,加上這次的奪命連環call事件, 你已經決定以後不再教這學生鋼琴,不論多少錢都不接,也不願意跟這家長有任何接觸。 (我目前是想到這樣講啦,如果你還願意教他,那當然可以不用這樣說) 我覺得有這樣自以為是、不尊重老師、嚴重介入教學的爸媽 可預見下一個老師也不會帶的自在 只能祝福他孩子命夠好~以後有好的造化啦 ※ 引述《fugapiano (我們的家真可愛)》之銘言: : 抱歉,我也有類似的狀況產生,而且還牽涉到另一個學生。 : 我有AB兩個小六生,對外號稱鋼琴都彈得很好,家長也希望他們上音樂班。 : 只是,A學生聰明悟力高,且家長又勤於督導練習,他的琴藝我一直都相當 : 看好,總之我自己也認為他應該會考上音樂班。 : 另外一個B學生,就讓我相當困擾。這位B學生是音樂班裡另一位前同事的 : 〔得意門生〕,兩三年前得過史坦巴哈的獎項,一直沉醉在這個〔了不得〕 : 的光環之中。轉給我上課的第一天,家長就講明了,”我的孩子只喜歡彈 : 快一點的 強一點的曲子”。我有些不高興,但是還是應家長要求,想來 : 這也是我錯的第一步,只因為之前曾經私底下被偷偷告知這個家長不承認 : 他的孩子有自閉症,所以對家長的過度保護慾總是一再退讓。 : 當我知道B學生因為B家長把A學生當對手,決定跟進國中音樂班的考試 : 之後,曾經想要努力校正這個孩子過份任性的喜惡。姑且不論音樂班考試 : 簡章上載明一發現家長隱瞞學生身心障礙的狀況立即退學的聲明,就算B : 學生考進去了,大概也畢不了業。國中音樂班的老師才不甩家長的要求, : 只餵他強的快的曲子,身為一個音樂人的訓練是多方面的,哪裡能照家長 : 的要求來做。 : 打個比方,我努力地要他去感受音樂性這一回事,可是當我看到他的譜上 : 從頭到尾每一個小節,只有媽媽幫他做的記號,三種顏色的螢光筆,分別 : 代表強音弱音跟突強,實在是很想吐血。拼命想要避免他成為沒有靈魂的 : 機器人彈琴,可是家長沒有這方面的修為,只認為給大曲子彈得流暢就是 : 很好。 : B學生也只會問這個跟那個,哪個彈起來比較難?甚至問:彈巴哈跟莫札 : 特哪個比較厲害?彈貝多芬跟莫札特哪個比較厲害?我心想,雖然你只會 : 問難跟厲害兩個形容詞,但是精明到我懷疑你真的有自閉症嗎?還是用這 : 個當藉口,讓對你不利的人同情你,然後自己忍耐著?為此這個B學生在 : 音樂補習班的三個老師〔鋼琴 小提琴與樂理〕曾經集體請辭過,原因都 : 是家長自我意識太強,不尊重老師的專業!也都被老闆通通挽留,說忍到 : 五月就好了。 : 現在問題來了,我答應幫A學生考音樂班時幫他伴奏副修,B學生的家長 : 卻橫插一腳也非我伴奏不可;我雖暫時考慮,但三天後即推辭,原因很多 : ,反正就是不想惹這個家長。沒想到我還是被他纏上了,不僅如此,居然 : 還要補習班的老闆跟老闆娘對我施壓,要我接B學生的伴奏;當場我火氣 : 一來,撂狠話說再逼,我就連鋼琴課都不教!結果這幾天,老闆跟B學生 : 的家長都狂call我,拼命想要說服我接B學生的伴奏。 : 我的心滿冷的。老闆還是從小就認識的世交,結果幫著家長給我壓力,總 : 覺得無力感很重很重,當初強留我的不就是他們夫婦?現在為了家長逼著 : 老師要違反自己的意願,總覺得他們不尊重老師到....像是在逼娼一樣。 :   : 坦白講我不缺這個學生,因為我有一份正式的學校教職。教琴算是我的休 : 閒活動之一,教到有天份的學生更讓我歡喜。可是教到一個愛挑食又營養 : 不良的學生已經夠讓我烏煙瘴氣的,家長又在今天傳簡訊又狂打我手機影 : 響我上課與家庭的狀況,已經讓我忍耐不住要爆發了。 他們有沒有晚上十點之後打給你? 有的話就接起來,或拿來說嘴(沒有的話就去掉銀行那一句): 「銀行討債也有時間限制(早上七點到晚上十點),我又不是欠你們的!憑甚麼要接受你們 的騷擾? 你們要是再這樣照三餐消夜無時無刻的傳簡訊打電話~我就去告你們,到時候我們法院上 見!」 (我是覺得他們太誇張@@,這裡有沒有懂法律的朋友,歡迎提供更正式的說法) 這也可讓我們警惕一些事情 就算為了賺錢,也不要碰這等跋扈的惡客, 不接他們的生意才是明智之舉,以免後患無窮 因為這樣的客人覺得花錢的是大爺,只會不懂裝懂、一味要求別人 接了他小孩的課才是老師們惡夢的開始 ---- PS.以上建議都只是我個人意見 不知道符不符合環境狀況,請隨意取用、當參考就好 ※ 編輯: arihanta 來自: 210.64.245.183 (03/26 03:48)

03/28 17:51, , 1F
學音樂, 教音樂是這樣苦?
03/28 17:51, 1F
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