Re: [問題] 如何搞定過度介入的家長/
※ 引述《ShiningRuby (閃亮紅寶石女王)》之銘言：
: 小學四年級初學者,非常聰明也很有天份,進度走很快.
: 他的媽媽會彈鋼琴,程度有多高我不知道,對兒子有很高的期望,
: 重點是---這位媽媽會干涉我的教學.
: 1.她對我給的功課數量有意見--太多了太少了都不行
: 2.她對我給的指法有意見,會在陪兒子練習時要求改用她認為較好的指法
: 3.她對我給的曲目有意見--希望我給他兒子多彈一些耳熟能詳的曲子
: 此外,她會自己找譜給我學生練,要他上課時談給我聽......
我覺得以上三點你可以先跟音樂教室講
再考慮要如何讓學生的媽媽知道她的作為造成你的困擾
(教室方面也可以幫忙調解)
這方面你可以先承認自己發現問題時沒有即時溝通，是你的錯誤
然後講一講 你對她哪些[做太多]的事情感到不被尊重
你很相信她也是為了孩子好才會這樣做
但是這樣已經嚴重干擾到你的教學內容、進度，以及你和學生上課的心情
你也一直很擔心這樣過多過重的功課量會造成學生的壓力
先前沒有及時向音樂教室與家長反應~關於這點你感到非常抱歉
雖然你很喜歡這個學生~
但是人跟人的相聚原本就是有一定的緣份
既然事情發生了，就要去解決
既然有人不情願了、感覺不舒服了，就絕對不要勉強
所以我覺得最後你可以說
令郎聰明又有天分~如果媽媽覺得老師上課給的不夠
(也就是說，如果她認為你的專業還需要她來[加強、補充]的話)
那非常歡迎請她另找其他老師來試試看
希望下一位老師可以做跟她更全面的配合
給學生更好的教育
至於學生方面
如果你想了解學生的想法
或許可以私下問問他對學鋼琴有甚麼感覺
然後說明白你只能在這段期間教他音樂上該學習的事情
如果他稍微聽得懂的話
也可以分享一下妳關於學習音樂~關於練琴的態度跟想法
不論他以後有沒有給你教~
也許哪天坐在鋼琴前~他會偶爾想到妳說過的話
寫了一堆
也反覆看了幾遍你寫的文章
我覺得你可能常常心中有很多想法~但是不太會去講出來
也許~~是個性不喜衝突吧
但不經一事不長一智~
有些事情該反應就要及時反應，重點是要明確讓人家知道你的原則跟界線
例如老師的專業一定要堅持~
學生的媽媽自以為是
如果你不忍讓，她哪能在[你的課堂上]這樣囂張呢?
大家出來都是混口飯吃
但是這口飯沒必要吃得這麼難受
也許你是尊重她是學生的媽媽，但是她有沒有尊重你的專業/你的課呢?
(當然比較可憐的是學生啦~通常他們沒有什麼選擇權
要不要學~要跟誰學~~都是爸媽說了算)
現在要解決事情的時候~就該勇敢面對
學生家長是有錯~
但是也要看清楚哪些是你的錯
先想一想你沒做好的地方~以後要如何改善~現在要如何解決
另外~你沒辦法討好所有的人
所以你只能承認自己過去(沒有及時反應)的疏失
並且表達你的(專業教學)立場~你的(不受尊重)感覺~你的(不強留學生的)決定
如果誰還要[不歡喜]
那是他家的事
最後所有的人能不能[皆大歡喜]?
請你不用把這不切實際的期望 自己攬過來當成自己的"責任"
: 我剛發現這些狀況時並沒有及時跟家長面對面溝通,
: 這是我犯的最大錯誤,
: 我只有稍微提了一下指法的事,對媽媽解釋我之所以要求學生用那個指法的理由,
: 其他的部分我並沒有跟媽媽反應說"請相信我的專業,讓我負責做決定"
: 仔細想想,我曾經忍不住在上課時問學生
: "你練琴的時候是在練老師給你的功課還是練媽媽給的曲子?"
: "媽媽有給你跟老師給你不一樣的意見嗎?"
: 而媽媽發現這個狀況也不是直接跟我說,
: 而是跑去跟第三者--音樂教室老闆講,
這是很自然的事情
音樂教室本來就是老師跟家長的中介點
如果教室方面沒辦法幫你[了解]家長的想法~也沒能幫你維護老師的[專業與尊嚴]
那就只好一切靠自己啦~
: 自從老闆跟我轉述過後,我面對家長時感覺怪怪的,家長面對我也怪怪的.....
: 我心裡很任性的一面是巴不得老闆快點把我換掉,
: 我雖然很喜歡這個學生,可是我不想面對他媽媽......
: 我也不好就直接說那我放棄這個學生,請讓別的同事來教他......
: 所以我不能繼續裝沒事,我必須要好好跟家長溝通才行了.....
: 而且他媽媽找的就都是一些學生耳熟能詳的曲子,
: 所以家長跟學生都覺得這是很有成就感的事,
: 他們不懂這樣是在硬練,是在揠苗助長,
: 只覺得我的反應是在打擊學生的自信心.....
你說家長跟[學生]都覺得很有成就感嗎?!?!
不好意思
我很驚訝@@~~
為什麼連[學生]都覺得有成就感啊??
彈不起來~沒感覺就是沒感覺
難道他自己不知道[有彈出音樂]跟[沒彈出音樂]的差別嗎??
現在我有些疑惑他的"天分"了......
: 我要怎樣在取悅家長跟達成我教育目標之間取得平衡點呢?
: 感謝各位老師指點了!
取悅家長??
不需要吧~
的確有的家長會比較多事~給年輕的老師很多[意見]
你一樣是先講明立場~依你的專業說明你是依小朋友程度來安排教學的內容
為了打穩基礎所以要XXXOOO...等等
如果要彈耳熟能詳的樂曲~以後程度夠了自然會讓他彈
取悅家長??
真正能讓家長高興的應該是孩子的程度不斷提升~越來越有進步
而不是他想聽甚麼你就讓學生練甚麼
這樣最委屈的不是你
是你的學生!
--------------
以上的建議都是我個人意見
請當參考就好~不一定要照做
最後一段我有點激動
因為我覺得你沒有考慮到學生的受教權益
難的曲子不是不能練，他想要挑戰~可以啊!
但這曲子應該是由你來選~而不是由他的父母來選
即使他去別地方學~她媽媽還是一樣干涉~那是他們自己的事情
但是在你手上~你卻沒能把持住你的專業原則
而讓學生辛苦的[被揠苗助長]
這在我看來是你的失職了
※ 編輯: arihanta 來自: 210.64.245.183 (03/26 01:28)
討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容：
完整討論串 (本文為第 2 之 5 篇)：