Re: [請益]請各位幫幫我--國二的初學者
※ 引述《nonnon (nonnon)》之銘言：
: 她的觸鍵不穩倒是真的
: 照你這麼說
: 我給的教材(初學教材)應該是沒問題
: 那現在的問題是
: 我要怎麼教才能讓課程有趣一點呢?
: 今天上完第一堂
: 我覺得自己教的很不好
: 有點死板
: 把她不懂的教她之後(例如拍子 拍號 反覆記號 高低音譜號 雙手彈奏......)
: 就開始重複彈著作業
: 下完課之後我真的好失落
: 心想 學生一定覺得學鋼琴好無聊......
那是他的第一堂課嗎？我覺得第一堂課不用教很多...
先讓他搞清楚節奏是什麼~~
我平常上家教的時候，最初幾堂課都會空十分鐘左右
●給小孩玩打節奏(老師打一小段節奏，學生靠著記憶打出來)
反覆打三、四個不同節奏型態的~如果他OK~可以變更快更難一點。
●還有一個方法，就是你可以買節奏訓練的書，讓他看音符單手打各式節奏；
熟悉後，左手打規律伴奏、右手打旋律，休止符請他們拍頭~~很好玩滴...
挺多學生玩到這個的時候都興奮莫名~不知為啥！@.@
彈作業的時候，我是依照音符上上下下說故事....
比如拜爾很多音階式的小曲，會說媽媽上樓曬衣服，發現忘了拿東西，又下來又上去等等
都是當時看到音符的時候掰出來的~~沒有一定的答案~全靠想像力
你也可請學生想想看音符在說些啥！
可我發現越小的小孩創造力越豐富，通常國小高年級國中的～呵呵~~
都安靜不答、不然就是沒有想法~~真是糟糕~~
至於約翰湯姆遜的曲子，我都是依照他們所定的標題~
然後順著音符說一個標題故事....或跟著曲子作肢體動作....
你別失落ㄝ~~你的教法其實很正常呀！
因為他是國二生，比較成熟~說不定我的方法對他來說感覺很幼稚咧~
但是我覺得還是要培養小孩彈琴時會想像，對於以後曲子的詮釋會比較深
不然只教出會彈音符的鋼琴者而已......
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