Re: [新聞] 國防部:當兵1年「大學讀3年」教育界狂打

看板Military作者 (orz811017)時間1年前 (2023/01/14 13:52), 編輯推噓28(30290)
留言122則, 25人參與, 1年前最新討論串4/6 (看更多)
※ 引述《magicbook123 (魔法書)》之銘言: : 怎麼會做不到 : 明志科大不就3年修完128個學分 : 大三生全部被安排到台塑關係企業工讀實習 : 人家行 怎麼其他大學不行 你看哪個頂大有這樣玩?? 頂多最後一個學期 而且推文也說了 學期課堂數上升 等於教授 教授上課是服務性質 一堆教授根本不想上課好嗎 做研究有專案補助啥的 升等也靠journal conference點數 上課是能幹嘛?? 取消一堆廢課、營養學分就要提早入伍、當社畜是甚麼概念 應該是好好專精專業學分好嗎 一堆人在嫌台灣課程不如國外精實 結果你想讓學生提早去更冗的兵役??? 我的老天鵝RRR 你還不如去那些冗冗學店提早收一收 讓這些人都去當志願役算了 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.34.53.73 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Military/M.1673675524.A.179.html

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我也支持
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贊成都收一收 一堆爛學校還供養沒產值的學術寄生蟲
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真是要跳脫思考用新招才能解決太多學校的問題XD
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其實教授本業應該是教書
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真得很好笑 看一群平常討厭不專業討論的人 在對自己
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不熟的領域大放厥詞
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要看是研究型大學還是教學型大學
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沒有支持或反對其他論點,純粹是感慨目前制度
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教授的本業不是教書好嗎?你去看高斯怎麼教書的。那
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些教的好的真的很令人尊敬
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都一樣啊,所謂教學型大學只是會更投入教學
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但是教授升等需要研究
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對,我知道升等問題,所以就是感慨一下制度
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之前有跟學校的老教授討論過這問題。
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教授的本職有種被扭曲的感覺
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老教授通常都是既得利益者。那時代根本不用做什麼研
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究就能回來當教授,鐵飯碗
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升等不止研究,學生評鑑、開課數都會列入評分
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在沒有特別強調教學的大學,教授本質就是研究為主。
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不然誰來做研究?
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說真的啦,如果你去查教授的工作,都是指教育啦
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不然你去研究機構就可以不用上課了阿
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還我查欸,認識一堆人都是當教授….
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所以就是一堆人根本沒搞清楚什麼是教授阿
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是你在講教授本職的…我也沒說教學不重要,但是在學
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術界評論教授強不強就是看他研究做得怎樣。這就是看
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他的本職
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不,我是跟你說教授這份工作,本質其實是教育工作
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是目前的制度把人們的觀念扭曲了
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隨意,你覺得是就好。我覺得不是就好
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去查教授的"定義",都會跟你說是"老師"
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這不是隨意不隨意的問題,這是一件非常明確的事情
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只是大多數人可能不知道
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教授就是做研究,沒有爭議。研究做不好追不上文獻
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前沿是教不出好東西的
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去找一個對"教授"的介紹,是把做研究擺在前面的吧
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提供選擇有叫你一定?奇怪了有人可以有人不行 結果
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因為有人不行然後行的也要放棄?
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不吃辣你家的事 但不能因此禁止賣辣椒
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還有 43 則推文
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廣設大學 廣設研究所造成的
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那顯然我剛剛講的那些國外學校通通都只會重訓,不
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夠資格稱做籃球隊。
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沒阿你的邏輯就是這樣啊
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而我的意思是,籃球選手就是上場比賽打籃球
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而你堅持因為重訓比賽才會贏所以本質是重訓
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探討本質沒有意義 社會不這樣運作的 有理想也沒用
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教授的本質絕對是研究喔!
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教授本質是研究,有些教書爛的要死,所以國外有專
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門教書跟專門做研究的
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我記得113CS有個助理教授第一次上課就跟學生槓上說
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不是一當上教授就會教書的XDDD,
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在學校,教學是本務不是服務,而且除了月薪還會給
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鐘點費
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的確不是會讀書就會教書,不過有老師會因此這樣跟
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學生對嗆,就有失他的身份跟職責了
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探討教授本質有什麼意義...事實就是當中小學老師要
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修教程,但當教授不用,結果來講很多教授也沒把教
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書當回事
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我是想的更哈扣就是了,把大學生的假擠成一年放一
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次然後分四次當完一年算了
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反正遲早要當社畜的,從大學就開始實習社畜生活社
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會化如何
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台灣則是教授要研究跟教學,純研究只有去中研院
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這種地方
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然而大學教授的本務不是教學...
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現在這種缺錢到可以說去諂媚學生的才是畸形
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教授本業是教書,不想教學就想辦法去研究機構當研究
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員,不要誤人子弟
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升等是看論文還是看開課數XD
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大學又不是中等教育 教啥
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必修課也要學長學弟制的意思嗎@@
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可是當小學老師擺爛也不太會被火掉,也不用做研究
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當教授你研究做不夠沒拿到tenure就要打包走人耶
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而且讀博士到找到第一份tenure track job中間的機會
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成本可不低阿! 反觀中學以下教師要是拿到專任可就是
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鐵飯碗
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中研院很難進 我之前看過,台大醫學院裡是有教學型
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教授但他們也是要寫教學型的論文,論文分類中有教育
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01/15 09:43, 1年前 , 122F
的分類
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