[討論]四種營碰到各種情況的差別 中
承Note大來鴻,
我自己對其中戰術內容有個人想法,跟Note大請教,
來往過程耽誤兩周,請見諒
四種營碰到各種情況的差別
中
這個話題可能比較硬,討論的人不多
但寫出來一來和dhtsai研討
(這篇我們有信件往來討論,承他指教不少)
另外也是想留一些比較軍事的東西在板上
這篇可能會比較多人看,我把時空拉到明年
在兵力/載具不變的情況下只把時事帶入
一般狀況:
承上
北部登陸之敵在我軍地空攻擊下受阻退回整補,小部隊穿入我軍後方去向不明
日本海上自衛隊宣布在東海演習,宣告軍事行動不得進入東海
美日韓共同宣告太平洋航道為國際水域,不得阻止""正常民間航運""
敵在苗栗以北海空作業受阻,苗栗以南不受限制
敵重新整補後,重新以優勢兵火力突穿台中守備部隊
中部軍團受命向南轉進,目前在南投、雲林一帶再整補
目前已佔領台中市,並宣布為佔領區,後續船團已在東南沿海集結
中正機場仍可運作、東部各港仍可運作
海關接獲檢舉,基隆港有未申請之""不明來源""之反甲及防空飛彈走私
目前全數沒收,我軍北部各營均接收""相當數量""反甲及防空飛彈
在動員二年役期退伍人員後,我軍編實動員後各部隊均有可操作人員
註:
用一般狀況引導共軍在苗栗以北海空無法作業
我軍海空軍可以有限作業,這樣聯兵營才有東西可以操作
東部可以接受援助且無共軍兵力影響(火力不受限)
最後就也給步兵營反裝甲武器,大家可以討論一下,如果給步兵足夠反甲
是否對戰局有利
特別狀況
因北部軍團攻擊受損後,戰力再整補,某旅轄
動員純步兵營:由少數志願役及大部份軍事訓練役編組
編實摩步營:由被打散之原機步營及後備人員組成
戰車特遣隊:由裝校裝甲戰鬥群編組,大部為現役志願役,餘由動員補充
聯兵營:由北測假敵營及原打散人員編組,大部為現役志願役,餘由動員補充
特別狀況
旅長接獲作戰區電令,共軍突破中台灣後,目前完成整補有北進之企圖
本部現於湖口,即刻行軍至竹南地區編組陣地實施防禦
掩護後續總動員部隊編成
狀況一:行軍前
戰車特遣隊/聯兵營:
營長:參謀主任即刻完成行軍計畫,一小時後開始兵推
1小時後
主任:我軍沿台1、台15及台61道採道路機動,預於三小時內可完成機動
情報:敵軍為共軍合成營,兵力與我概同預於三小時內與我接觸
海連官:
海軍支隊可支援貴旅機動時防空掩護,海岸線以內15公里為安全區
同時可提供必要時艦砲火力支援,艦砲觀測組已向貴營報到納入火協管制
可提供76炮支援/射擊頻次每分鐘最大85發/於台一號以西均可射擊
空連官:
空軍與敵接戰後,目前已完成整補,可有限支援貴軍作戰
每日戰轟機二批四架次,於申請後五分鐘待命機可於20分內到達作戰空域
陸航連絡官:
我部已於新竹地區開設前進基地
每日可支援O機1批1架次、A機一批二架次
作戰區最南可支援30公里
營長:出發
摩步營:
營長:參謀主任即刻完成行軍計畫,一小時後開始兵推
1小時後
主任:我軍沿台一號道採道路機動,預於三小時內可完成機動
情報:敵軍為共軍合成營,兵力較我為優預於三小時內與我接觸
兵器連長:本連已接受拖式飛彈及標槍飛彈,可於行軍間實施反甲作戰
營長:出發
純步營:
營長:參謀主任即刻完成行軍計畫,一小時後開始兵推
1小時後
主任:我軍沿台一號道採道路機動,預於三日內可完成機動
情報:敵軍為共軍合成營,兵力較我為優預於三小時內到作戰地區
營長:搞屁...
#為後續推演,在地區民間友我人士協助下,用民車接力送至作戰地區
註:
在有海空援,甚至可能有代客發射服務或COSPLAY飛行員和熱機交機下
傳統的步兵是無法受支援的
尤其純步營在機動力上受限,在離駐地五到八公里就無法作戰了
動員民車?
建制打破下,一台5噸貨車大約10個人全營要60-70台才能機動
70台貨車行軍有多長?而且貨車機動時各車無法通連,火力無法射擊
如果被伏擊,直接全車報國
狀況二:行軍中
https://imgur.com/o5vJYFt
各營均依令行軍,於鹽港溪北岸接獲政戰通報
敵後諜息通報四方牧場附近有敵小部隊埋伏
各營長即刻召集參謀召開作戰會議
聯兵營:即刻出UAV實施偵察
特遣隊:要求裝騎連實施偵察必要時可以火力偵察
摩步營:要求搜索排進入搜索
步兵營:Z..z...
註:
聯兵營有UAV,可以遠距偵察,戰營人可進可不進偵察
但摩步營只能進去搜索
步兵營,都在箱車內裝豬仔,連空氣都不好,不要捉兔子已經很好了
註:前提狀況,攻擊軍突穿台中,純粹是戰術想定
為後續在雲林演練南北攻防而設計的背景想定
事實上,大台中地區防務易守難攻,且清泉崗跟台中港易於行政下卸
但在此不討論台中被突穿的過程及攻擊軍行政下卸。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 122.121.51.15 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Military/M.1649251872.A.B59.html
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參照一般狀況;開戰後,會重新整編各旅編制
Note大的回應:
像這個就是完全沒有看一般狀況的
所以沒有看到是因為作戰後,整編的原因,所以有四個不同營
(要怎麼讓觀眾看到一般狀況就能沉浸到況中你戰院會學)
(光光的想定是政戰修的,你應該有看過,跟連續劇本一樣)
※ 編輯: dhtsai (122.121.51.15 臺灣), 04/06/2022 22:35:31
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Note大比較正式的說明想定
淺論想定作為
一、所謂「想定」,是應乎研究戰術需要而擬定之設想。
其價值,在能否提供一合情合理的假設戰場與戰況
以供研習戰術的學者進入近乎實戰狀況中藉以奠定戰術基礎,
磨練戰術運用,以涵養其思維力、判斷力、精神力與意志力的重要教材。
二、戰術教育方法中,除原則研究外,其餘戰術教育實施的方法,大都須寫作戰術想定
並依據戰術想定實施研究或演練。
故想定之運用於戰術教育與演習中,係為重要且不可或缺的誘導研究或演練教材。
三、想定一般作為程序,即為受命寫作想定工作進行之次序。
無論任何軍種或各個性質之戰術或演習想定,均循以下之九大程序作為之:
(一)決定研究課目及事項
(二)研讀參考資料
(三)設計想定基礎構想與地形
(四)決定反想定全般構想
(五)選定地圖及圖上研究
(六)擬定想定結構(含反想定結構)
(七)現地偵察
(八)想定寫作
(九)想定審查
四、戰術教育能否獲致預期的效果,想定為重要之一環。
倘想定之構成,考慮不夠週密或不適當,而生出無理之戰況,
則必使學者發生錯覺,如施以勉強之講解,則此研究,
輕者失之於平凡,重者導之以偏差,其後果即難以設想。
故編纂一個合理優良之想定,除對想定作為之基本原理與應用技巧能嫻熟運用外,
作為者戰術素養、對準則精熟程度與戰史研究深淺,皆深切影響想定深度與效果
另外四個營編制,把機械化跟純步編在一起討論
除了比較這四種編制對同一想定的應對作為
純步也可能是開戰後,殘兵收攏整編出來的部隊
※ 編輯: dhtsai (122.121.51.15 臺灣), 04/07/2022 03:37:43
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