Re: [討論] 無薪實習
※ 引述《Orfenok (XIX)(THE SUN.)》之銘言：
: 實習制度和建教合作一樣是為了接軌業界環境，
: 差別在於工科的建教合作有建價的薪水，
: 而算是術科的實習連車馬費都沒有。
: 工廠有急單季節性缺工，所以很樂意低價配合建教；
: 社會地位較高的行業，不需建教也一堆擠無薪實習，所以資方當然就是搞實習，
: 這都是一巴掌拍不響...鬼島多元教育養起來的惡性環境...
: 我解釋一下多元教育，
: 多元教育就是兼用卡教育，美其名多元化實際上就是平均兼用，
: 是工廠老闆最歡迎的工人類型，把人批量培養成平均型，每個工廠都能用。
: 解釋起來會很多，所以拉回來簡潔扼要講一下良性的環境是怎麼循環起來...
: 目前看得到的良性環境案例，
: 是大學入學就決定發展就業方向
: 學校聘任業界人才做教學，同時企業在就學期間就在物色招募未來人才，
: 演藝學校每學期showcase、其他術科則學年展，
: 各廠商從這時期就各自物色實習生延覽培育，
: 這不是國外才有，二、三十年前復興美工就是這樣...
: 這形式最大的差異在於相互認同共識，
: 實習生能認知接受公司指導是為了就職於公司，
: 公司則是認知這人將是未來職員願意培育，
: 不是實習生覺得來實習...未來又不是來這上班，
: 而公司讓學生來實習...學生又不是要來就職的。
: 在就學環境的影響上，
: 因為才在學就已經決定任職方向(甚至公司)，
: 成場目標更明確而更有力量，
: 當然也會造成極端的M型競爭，
: (優秀的找到好公司培育更優秀，爛的從學校開始就認知沒公司要)
: 所以休(退)學率高，出來的人才則是更有競爭力，
: 現在的韓國就是改良量產這模式特化人才養成教育，
: 而台灣是偽多元化的平均人才養成教育。
: 我們在台灣能發現，國民黨專政時期很多立委議員代表都是中小企業主，
: 當時是勞工社會(福氣啦)，
: 中小企業主需要大量基層勞工人力，但政府想提高教育層度做為政績，
: 而成果就是教育制度培訓出被稱為草莓族的世代，
: 因為中小企業主想法是增加生產力來提高海外接代工競爭力，
: 這些藍背景中小企業主並非忠於國民黨(只是忠於利益靠勢/陳由豪之流)。
: 以鋼彈比喻來說(最近在看鋼彈MS-8號小隊)，
: 吉翁軍認為兵力數就是優勢戰力，所以寧可生產廉價薩克、量產培養薩克駕駛員，
: 但聯邦軍則開發新式鋼彈、培育NEW TYPE駕駛員，
: 而台灣教育就是在中小企業主干預下，培育了薩克駕駛員世代。
: 不是說草莓世代天生就是爛，
: 而是這世代的爛是被刻意教育培養出來的，
: 只是那些唯利是圖的原兇中小企業主
: 現在反而用這點堅持這些人只有22K價值，
: 查查近期對提高基本工資有意見的企業主新聞，可發現都有國民黨及公職資歷。
: 這類中小企業多半沒經營實力(所以中小)，
: 賺的都是靠關係、政府補助、壓搾勞工、政策圖利，
: 一旦政府及銀行不輔助扶持，就變身陳由豪之流的經濟犯。
: 回到原PO的問題，
: 你如果覺得去實習沒薪水不合理，
: 其實對接受實習合作的媒體也不公平，
: 很多媒體是不接受實習生的，
: 所以台灣媒體實習環境是受限的(徒具形式)，
: 大部份的媒體人並不覺得實習資歷可以當資歷，
: 所以願意接受實習的媒體算是有它的考量。
: 像是我昨天讓大家去Job板看的中視約聘，
: 連中視都搞正職約聘還只有22k，
: 怎麼能指望媒體能撥出經費給實習生薪水...
新聞內有提到 即便硬體與心態輸大陸
臺灣學生對自己創意部分還很有自信
可對岸是因受限政策制度 很多想法無法隨意
才讓影片看來許多不足 是法規阻擋人
這點與當地人聊一下思想話題就能看出
大江大水出的人 格局也大
創意是活的 沒有到位 教一下 點撥就容易開竅
很快一日千里 山寨變正版 再作原創
可硬體與心態都要長時間累積 技術也是
這都要足夠資源來培養
臺灣已輸到只剩用 很"虛"的空頭想法說創意
這不是自信 是自欺欺人
為保住沒全輸的自尊面子 成了島國鴕鳥
面對強大對手的現實問題
不認真面對自己狀態 問題又如何能解決~
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