[中學] 為什麼y=3^x比y=2^x陡?
高中數學學過 指數函數的圖形 y=3^x 比 y=2^x 陡
當時我聽到的說法是: 就代一些點進去看看, 好比
2^2 vs 3^2 (後者大)
2^3 vs 3^3 (後者大)
2^4 vs 3^4 (後者大)
2^5 vs 3^5 (後者大)
....... (以此類推, x<0也是以此類推)
因此 y=3^x的圖形比y=2^x的陡
但這些都只有代"整數點"而已
怎麼知道在其他有理數點或無理數點也是如此?
在高中數學有的工具裡面 能講清楚這件事嗎?
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.141.112.34
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※ 編輯: alfadick (220.141.112.34), 12/22/2016 23:09:03
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對 我知道 我的陡指的是曲線更貼近兩軸
你有答等於沒答
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我要問高中方法 因為可能高中生會問
如果高中階段"確定"不能證 那我就會跟他說不能證
你說 3^x/2^x 遞增是啥意思? 第一你怎證它遞增? 高中方法嗎?
第二如果它遞增 又能說明我所問的嗎? 所謂 3^x/2^x 遞增 是它"越來越大"
可能x很大之後 分母相對分子很小 分子相對分母很大
你也不能說明它從頭到尾分母大還是分子大阿....
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你只是把我的問題重講一遍 有答等於沒答
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這好像說得通
可以接受 但這證明有點ad hoc
不是那麼直接 有沒有再更直接的說法?
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以高中數學的課綱編排 是先講指數再講對數
對數是以指數的反函數來定義的
所以這種說明方法顯然並不好(除非你別無選擇 只能用對數來解釋)
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可以講清楚點嗎?
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在教到指數之前還沒講微積分啦
並且用微積分來說明這事情 很容易一不小心就用到實數完備性
比方說 光是證明正數A的n次方根必存在 就會用到完備性了 更何況要用微分來幹一些事情
In fact, 高中課綱在定正底數的實數次方就已經用到完備性(只是課本草草帶過)
我只想看看 在最多接受實數指數可以定義的情況下 能不能說明我問的這個
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※ 編輯: alfadick (220.141.112.34), 12/23/2016 01:46:31
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