Re: 回顧我的研究生涯...
我不太想寫一些繁瑣的經歷細節. 只提幾個點:
1. 想要什麼收穫,除了看怎麼栽,還要看你們環境如何
我的研究所環境,幾年內沒有定期seminar,沒有公私用研究室,沒有實驗室組織,
甚至大部份(>85%)的老師都沒有研究生活.
在這種情況下,對我們研究生的教導是,用莫名的指責刺激:「別人都怎樣怎樣了,
你們都還沒做什麼東西.」然而實際上真的沒有學術風氣.
如果你所處的環境中真的沒有研究能量,沒做東西是自然而正常的.
2. 履歷是殘酷誠實的
當初我對老師的資歷調查太過寬容,選到一位女性老老師,
後來發現真的糟透了,除了實力底子差之外,還能沒根據的亂講.
講話有理由我還能聽進去,講話不講理我就覺得我如果信妳頭就摘下來送你.
更糟的是因為性別,不理性的程度更加成.
仔細一看履歷,四,五年之內,老師的研究履歷只列得出一篇研討會發表作.
果然不騙人啊!
3. 凡事量力而為
有時一些老師會以善意的口氣對你講話,也許突然這樣對待你了,
背後的理由是有求於你. 等答應了什麼事情,背了責任或約束,你就知道了.
不要因為別人好聽的話,就放鬆你自己時間的規劃.
4. 節制人際關係
在碩士班唸書過程中,我被人打擾的情況很嚴重.
基本上不要讓別人覺得你任何時間都可以聊天,或被打擾.
有些專挑你工作或唸書時打擾你,又顯然無法溝通的怪咖,直接絕交吧!
對愛裝熟的老師,連交際都不要交際,因為所有不知道你的唸書需求而打擾你的人之中,
老師是最難趕走的類型. 不要交際太多,以免將來不得清靜.
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