Re: [討論] 第七類的老師有這麼重要嗎?
看板HatePolitics作者chbrucewu (吳大頭,別講出來.)時間2年前 (2021/06/23 17:33)推噓13(13推 0噓 66→)留言79則, 5人參與討論串3/8 (看更多)
※ 引述《foam0406 (南山南)》之銘言:
: 第七類 維持國家安全及社會機能正常運作者
: 其中細項有什麼軍人國安人員就算了
: 托育人員也就算了
: “高中職以下教職員工及校內工作人員”
: 狗屎
: 老師有這麼重要嗎?
: 一個月甚至一年不上課會死國家會不能運轉嗎?
: 而且現在不都線上教學在家上課嗎?
: 退一萬步就算復學
: 你學生沒打老師打了有屁用
: 我寧可給市場攤販先打
: 甚至超商、大賣場從業人員
: 他們如果倒了我們會餓死欸
: 老師不打在家線上教學甚至沒人教書國家會怎樣嗎?
: 需求三角形生理需求不是第一位嗎?
: 學習知識已經到尊重需求、自我實現需求層面了吧
: 有人看得懂這個標準嗎?
: https://i.imgur.com/GH27X6r.jpg
首先,老師和矯正機構人員也沒什麼差了
長時間(8小時)和一群學生近距離接觸。
超商和攤販是會和其他人在一起多久?
接下來,學生是小孩,玩瘋起來什麼事都做得出來。
停課前兩天,我看到四年級學生玩到扭在一起,臉貼著臉,汗水和口水都混在一起了。
老師和學生之間有比較好嗎?我以前會戴指套改作業和考卷,學生問我為什麼?
我說打完噴嚏的、挖完鼻孔的都往本子上、考卷上擦啊。
然後有人說繼續線上上課就好。我貼段YT影片給大家看。
https://www.youtube.com/watch?v=l43PkkRuIbA
這是一部分的亂象而已。
簡單講,線上上課在現行模式下有數位落差、社經落差及關注落差。
學生資質個性本來就有所不同,國民教育的目的就是要確保國民素質,
免得長大後拖累國家社會的發展。
數位落差就像有學生上課是三個兄弟輪流用一隻爸爸的手機上課,
但是有學生為了學習效果、筆電加平板一起上。
社經落差大家比較熟悉,就是有錢人家的小孩什麼都比較會,
至少不會爸媽沒錢又要顧小孩,打小孩出氣。
關注落差是最重要的,雖然有不負責任的老師,但是小孩到學校來,會受到基本的督促,
現在在家裡,家長督促的力道與能力不同(這和社經地位沒有絕對相關)。
你繼續線上上課,學生的差距會越來越大,甚至無法學習到基本能力,
以後讓社會的負擔加重(就是沒學好的比例變大)。
然後最重要的一點,暑假期間就有很多媽受不了了,這次是三個月再加上安親班沒開,
爸爸媽媽快發瘋的感覺,沒有小孩的人大概不瞭解吧。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 59.115.214.50 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/HatePolitics/M.1624440833.A.51F.html
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這點我不敢當,公立學校老師有很「好」的,但是不認真的、沒能力的也不少。
教書三十年,深切體認「教育是良心事業」這句話是真的。
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這就是落差,你可以,但是很多學生不行。國民教育求的是基礎能力,學生無法或不能學習又要被譏笑8+9
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哇,這個觀念就是標準的知識無用論。如果讓你決定教育政策〈台灣杜特蒂〉,別說台積電
國民教育除了教授基本知識之外,也有篩選能力、引發興趣的功能,有學生一輩子只用了加
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小學的數學並沒有很難啊...
數學的內容是由課綱規定的
然後英語的內容也是由課綱定的
這種英語比數學重要的論述,不知您的根據何在?
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您的意思是我們的學校都教太多?
像您這種想的人也不少,所以有「在家自行教育」可以申請。
不過共識是隨著社會越來越複雜,加深加廣是有必要的,但有些人就會跟不上了
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這倒是真問題,有些老師或學校會過度要求。難就在什麼是適度的,什麼是過度的,要拿捏
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很多人有和您相同的看法。可以找一下世界上第一部mv:Pink Floyd的〈the Wall〉。
不過身為一個基層教師,我也只能做好自己的工作,雖然我要退休了。
對了,怎麼歪到這裡來了。
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