Re: [心情] 其他學校社團跟我們學校的差別

看板HCU作者 (獨居飲者)時間14年前 (2010/04/02 00:56), 編輯推噓81(81推 0噓 288→)
留言369則, 17人參與, 最新討論串9/11 (看更多)
※ 引述《asrser (高級玄奘人)》之銘言： : 43 : : 上面的看你PO的內文都是服務性質的活動吧...不知道你有沒有辦過其他非 : : 服務類的活動......娛樂性質表演性質的呢 : : 就好像...叫象棋社來辦個成果發表...可能會變成在台上下象棋...表現棋力 : : 叫急救社來辦成果發表....變成在台上跟安妮CPR...叫叫ABC : : 叫手語社來辦卡拉OK大賽....OK....但是企劃書你覺得.... : 如果我沒記錯,文藻曾有過魔術社跟XX社合辦教育優先區的活動 : 試問,這是否是服務活動!? : 手語社現在定位成康樂性社團,難道就不能去教手語!? : 運動性社團的跆拳社,難道不能申請帶動中小學去教跆拳!? 這樣子算是在下指導棋嗎? 各社團有社團的主體意識 當學校並未對社團具體說明服務之對象與動機 還有所要達成成果 各個社團自然有權自行詮釋何謂服務活動 援引特支費的故事 以前的黨工人員 主管級每個月也有特支費呀 特支費其實就是只要你對國家有益就可以使用 那我用在自己身上~吃好穿好住好~是可以的 因為我對自己好 我身為國家的行政主管 我會更努力辦事 國家就會好 講這個例子在於特支費的解讀從這沒問題 那服務學習的解讀 只要可以說服人 當然就可以呀 我們又不是高中生 還需要那一套 你跟我講什麼東西能做 什麼不能做 就算學校說了什麼叫服務學習 強制規定一定要如何做怎麼做 這已經不屬於大學教育者了 大學教育該是要注意學生的獨立思考~培養學生的熱情與創造性 不是一個模子下去 通通一樣 : : 上述這些活動會不會在某組就被打回票...不知道現在還是嗎 : : 說真的...社團一開始不是就定位了....甚至被定的死死的 : : 文藝性質服務性質學術性質........等等 : : 錢一直是人生最大的問題不光是社團......... : : 上面的提過了......帶動中小學錢很多.......的確這不失為"賺錢"的方法 : : 但是...這是為了錢去還是為了愛心....為了服務 : : 社團評鑑評分的標準應該很清楚吧.......非服務性社團...有辦服務性的活動大加分 : : 但是服務性社團.......沒辦服務性活動大扣分.....曾經我們社團第一次去參加全國社評 : : 直到後來發現.....幹馬的我們社團原來是服務性質....連評審老師都問說 : : XX社不是學術性質嗎.... : 這邊凸顯出玄奘社團常見的問題 : 社團不了解自己的社團「定位」及「核心價值」 : 社團應該先確認自己的定位及核心價值後 : 找出社團願景及目標,進而朝向願景及目標前進 我從原原po的文章看來 他們對自己社團定位及核心從未產生懷疑 "連評審老師都問說"的連這個字 代表評審老師也沒懷疑 而是學校不了解該社團的定位與核心呀 所以隨意把他們劃入服務性質的社團 : 但是往往我們看到的是什麼? : 「我的目標是,衝社評!」 : 難道每個社團宗旨都是, : 「本社基於壯大社團評鑑，落實評鑑制度並增進評鑑會場之美侖美奐而成立。」 願景跟目標當然有之 但是社團的存在不就是為了應付社評 若不是以社評為目標 爭取前幾名　　以獲得更多注目進而有機會爭取經費 那幹嘛成立社團呀 大家在一起玩一玩 弄個同好會就好了 你確定你真的了解社團的存在意義？ : : 曾經在我還是學生的時候...作過一個夢 : : 我們為了要申請過成果發表的經費......那次我們一半的道具服裝自己做.... : : 總沒辦法拿紙箱作出龍袍來吧(抱歉舉個例)...剩下的沒辦法了只好花錢租 : : 某組......硬砍了一半......但是最後又妥協....理由是隔天的某某中學參觀 : : 我們必須出表演........才讓我們預算通過...但是因為為了這個隔天的表演 : : 然後在那些高中生面前...說玄奘補助社團的經費非常非常多..比公立大學還多 : 我很好奇，天天喊著別校社團補助款比我們多 : 到底是哪幾間學校啊? : : ....我們必須再多付兩千塊的戲服租金.......那次我們申請的預算是六仟 : : 然後我夢就醒了.......... : : 我玩了五年社團....層經常是在各項活動開源節流..... : : XX周擺攤...賣乖乖.....唯一賺錢的一次去大潤發大量買袋裝乖乖...賺一包兩塊錢 : : 差價....校慶賣碗粿....賣到社團幹部在自己把它買回家分同學家人吃........... : : YA活動賺錢....社團有摳摳了...可以為自己最愛的表演買材料做道具了.......... : : 因為我們對這個社團有愛.......但這個社評不會評....零分 : : 在我延畢那年時....參加了接我幹部位置學弟辦的活動....裡面全部都 : : 不花社團一毛錢...因為社團經費很珍貴的...就位了我們每學期一次的華麗演出 : : 那次大家玩的抄HIGH...在比賽結束...活動組長自掏腰包小禮物給前三名 : : 這ㄍ活動社評也不會評....零分 : : 回歸主題.......社團辦活動跟學校請錢...應該嗎.....我覺得應該 : : 辦活動要花錢嗎.....廢話當然要...... : : 那錢打哪來.......最簡單的方法跟學校請錢.........學校不給怎麼辦..... : 連呆大辦活動都會去拉贊助了 : 雖然他們比我們好拉很多 : 但是,他們一樣會有學校沒有全額補助的問題啊? 這句話的預設前提是 所有社團必定無法獲得活動費的全額補助 那只要有個例外　有個學校特別偏愛的社團或系會 你這段話等於是＿＿ : : 自掏腰包......把活動搞大.....然後在記者前面嗆聲說...學校都不給錢 : : 這是我們自己去街頭募款來了...這是真實案例曾發生在某間學校 : : 什麼活動都跟學校要錢很過分嗎....還好啦...又不是沒繳學費.... : ^^^^^^^^^^^^^ : 所以不跑社團你活該花不到學校的錢? : : 父母又不是沒繳稅....教育部播的經費還不是稅收裡來的......... : ^^^^^^^^^^^^^^^ : 不申請怪誰? 不核銷怪誰? : : 但我絕得是活動部分補助全額補助還不賴...學校應該有效控管社團經費(這合理吧) : : 拉贊助....開玩笑....這的確很好賺....但是我總覺得這個感覺很差 : : 雖然很多聖人都說...別問商家能給你多少錢...要問你自己能為商家多少報酬宣傳 : ^^^^^^^^^^^^^^^^ : 這不是聖人因素,經濟學告訴我們人的行為來自於「誘因」 : 又有部份經濟學家證明「人的利他行為」也是來自於「誘因」 : 所以，你能給他多少宣傳，才是促使他給你贊助的「誘因」 閣下莫非對經濟學是學有所長？ 經濟學或是法學或是文學在西方只要攻讀到博士學位 其實都是叫做哲學博士　哲學家以追求真理為任務 哲學的訓練要求我們從根本性進行回答 也就是其所謂的第一因~不過第一因通常被擱置 所以我們只有從第二序來回答 你要講現象界~要討論人~要從人之所以為人來討論 所以當我們從人之所以為人來討論 則人的行為絕非是以誘因為主 這句話不否定誘因會影響人的行為 但是還有更主要的關鍵也會影響 況且 何謂誘因 你對其定義?部份經濟學家 那到底是哪位 我好翻書呀 : : 上面兩句都是屁....你只要問他....那該怎麼作......然後他就會說很多有趣的東西 : : 但是內容仔細組嚼...方法勒....笑話到是一大堆 : 　　　^^^^^ : 這邊就是要學習的地方 : : 再參加那次全國社評....曾聽過...某某大學的管絃樂社....固定繪至街頭表演... : : 幹部輪流....接力....至街頭募款....就為了一年一次的成果發表...這要臉皮夠厚 : : 不過募款到後來樂器功力...應該都很棒...真正發表的時候也不會發抖斗到走音吧 : : 聽說他們租到的場地還蠻屌的 : : 話說了這麼多.......各位學弟妹.....熱愛社團活動的你們...... : : 還是另外在想辦法弄錢吧.....有魄力跟愛....沒啥麼辦不到的. 自己想辦法弄起來 : : 會學到好多 : : 畢竟我們學校這小地方....連X都小鼻子小眼睛...可我們千萬不能小心胸 : : 題外話....... : : 兩年前參加T公司派遣工作的面試 LEADER A當時問我是啥學校的時候.... : : 我很大聲的講玄奘....然後小小聲的LEADER A你知道嗎在元培隔壁 : : LEADER A 很開心的說我知道我知道...前不久新聞有講...校長告學生對不對 : : =.= : : 最近因為跟LEADER B 聊天兼套交情... : : LEADER B問我是啥學校畢業的 我依然是很大聲的說....玄奘大學 ㄏㄏ你知道嗎(苦笑) : : LEADER B 知道阿....不過你們要吃素嘛...我很開心的說完全不用...還可以啃雞排呢 : : LEADER B還很開心的說不錯阿....挺有宗教自由的...(=.=有關係嗎) : ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 宗教自由的問題 : 你可以去看看「法律系」的憲法書籍 此段討論跑題 不過PTT既然是學網~我們的討論要豐富其學術性 閣下何不如直接引經據典讓我們學習 宗教自由的問題不是重點 那只是LEADER B想找話頭接呀QQ原原PO別在意 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.251.211.170 ※ 編輯: king622 來自: 111.251.211.170 (04/02 01:12)
→
04/02 01:55, , 1F
不知道某組的人會不會來看的說
04/02 01:55, 1F
→
04/02 01:55, , 2F
看這邊戰成這樣......先休息吧= =|||
04/02 01:55, 2F
→
04/02 01:56, , 3F
不知道某人會不會呈給某組看
04/02 01:56, 3F
→
04/02 01:56, , 4F
如果是忠實FANS就會了
04/02 01:56, 4F
→
04/02 01:58, , 5F
唉呀看開了啦!乖乖做好自己分內事，然後等卸任。
04/02 01:58, 5F
推
04/02 14:20, , 6F
哎沒辦法阿人家有靠山阿可以搞錢所以是神仙~
04/02 14:20, 6F
推
04/02 20:59, , 7F
看到社團存在是為了社評,這句話真是比扯鈴還扯。
04/02 20:59, 7F
當你反對了這句話 其邏輯就是"社團的存在可以不需要社評" 那我們討論評分的意義在於? 所以現實面來講 我們可以全部不用管社評~只要好好玩社團 那這結果就是社評成績不佳 資源越來越少 社團規模越來越小 最後沒人了只好廢社
推
04/02 21:04, , 8F
你到底知不知道什麼叫做服務學習,你到底知不知道什麼叫社團
04/02 21:04, 8F
→
04/02 21:05, , 9F
你到底知不知道跟學校申請活動跟青輔會申請活動的差異
04/02 21:05, 9F
→
04/02 21:06, , 10F
建議你去旁聽林至善學務長的課吧！
04/02 21:06, 10F
→
04/02 23:33, , 11F
課業比搞社團更重要，當光光就別玩了
04/02 23:33, 11F
→
04/02 23:34, , 12F
某X會的公關猛請公假了，都他準的，哪來那麼多公假
04/02 23:34, 12F
→
04/02 23:34, , 13F
可以准，神的是，他也准了。
04/02 23:34, 13F
→
04/02 23:34, , 14F
准
04/02 23:34, 14F
→
04/03 00:07, , 15F
好像是你不懂啥叫社團吧 不然大家怎麼會繞著你的發言討論
04/03 00:07, 15F
→
04/03 00:08, , 16F
另外 跟我無關的東西 我何須去在意呢?對我來講那是不存在
04/03 00:08, 16F
→
04/03 00:09, , 17F
學生要對老師表達敬意 通常是稱老師 不是稱行政職等
04/03 00:09, 17F
→
04/03 00:09, , 18F
多學學吧
04/03 00:09, 18F
推
04/03 00:15, , 19F
稱學務長只是習慣罷了。能夠說出社團是為了社評而存在的人
04/03 00:15, 19F
→
04/03 00:16, , 20F
怎麼會懂什麼叫做社團!? 如果跟你沒關係,那你是來討戰得嗎?
04/03 00:16, 20F
推
04/03 00:32, , 21F
怎麼感覺到大家的火藥味越來越重了= =
04/03 00:32, 21F
→
04/03 00:41, , 22F
討戰是你 大家說社團窮 是具體事實 是你在這論點開戰
04/03 00:41, 22F
推
04/03 00:42, , 23F
蹦! 爆炸了
04/03 00:42, 23F
→
04/03 00:43, , 24F
子非魚安知魚之樂也~你說你懂 我說我懂 各人有自己表述
04/03 00:43, 24F
推
04/03 00:43, , 25F
大家「以為」學校補助少，我只是說出我所知道的別的學校更
04/03 00:43, 25F
→
04/03 00:43, , 26F
少。但是活動卻比我們學校還要好
04/03 00:43, 26F
→
04/03 00:44, , 27F
權利 要否定他人對認知的不足 就必須從邏輯上說服人
04/03 00:44, 27F
→
04/03 00:44, , 28F
坦白講 你沒說服我 所以還不能夠否定我具有任何認知不足
04/03 00:44, 28F
→
04/03 00:45, , 29F
大家以為學校補助少 這點有疑義嗎?
04/03 00:45, 29F
→
04/03 00:46, , 30F
當你講了別人活動辦得比我們好 我想很多人會跳腳
04/03 00:46, 30F
→
04/03 00:46, , 31F
我們活動有很差嗎
04/03 00:46, 31F
→
04/03 00:50, , 32F
是多還是少，是比較出來的。每個人都說別的學校比較多，卻
04/03 00:50, 32F
→
04/03 00:50, , 33F
卻沒人提出哪間學校比我們多? 但是我知道有學校比我們少很
04/03 00:50, 33F
→
04/03 00:51, , 34F
多。這是「事實」，你的基模怎麼建構，認不認同都無礙這個
04/03 00:51, 34F
→
04/03 00:51, , 35F
事實的存在。
04/03 00:51, 35F
是的 大家都說別校錢比我們多 只是沒講出來到底是哪幾間學校 你的回法也是"你知道有學校錢我們少很多" 兩個都是沒有具體講出來 為什麼你的就會是"事實"?(都是用你自己的話講的)
→
04/03 00:54, , 36F
至於活動品質，我看到某校辦過一個研習營比78北大康還棒　
04/03 00:54, 36F
推
04/03 00:55, , 37F
我不懂社團 因為沒半個社團可以吸引我 但論資源的確少很多
04/03 00:55, 37F
還有 292 則推文
還有 15 段內文
→
04/06 09:32, , 330F
講
04/06 09:32, 330F
→
04/06 09:32, , 331F
這有什麼意義?證明自己對自己所專精的方面很強?
04/06 09:32, 331F
→
04/06 09:33, , 332F
說到底我也算此篇文章標題最初的原PO
04/06 09:33, 332F
→
04/06 09:33, , 333F
貼文的動機「單純只是想要請各位玩社團的老前輩」
04/06 09:33, 333F
→
04/06 09:33, , 334F
幫後生晚輩解惑
04/06 09:33, 334F
→
04/06 09:34, , 335F
誰知抖出一大堆相關或無關緊要的「論點」
04/06 09:34, 335F
→
04/06 09:35, , 336F
Anyway看到最後只得到兩個論點:
04/06 09:35, 336F
→
04/06 09:35, , 337F
1.公說公有理，婆說婆有理 2.鷸蚌相爭
04/06 09:35, 337F
→
04/06 09:35, , 338F
大家都有自己的說法，那我們這些後生hold社團的到底要
04/06 09:35, 338F
→
04/06 09:36, , 339F
聽哪位前輩的論點?
04/06 09:36, 339F
→
04/06 09:36, , 340F
還是乾脆睜一隻眼閉一隻眼摸摸鼻子乖乖做到卸任?
04/06 09:36, 340F
→
04/06 09:36, , 341F
是了，就目前來看，還是這麼做最才是明智之舉。
04/06 09:36, 341F
推
04/06 16:32, , 342F
本討論串後來確實有些偏離主題，但我並不覺得全然偏離啊～
04/06 16:32, 342F
→
04/06 16:33, , 343F
如同我在某篇所述的，每種屬性的社團的經營模式都可能不同
04/06 16:33, 343F
→
04/06 16:34, , 344F
且每個社團的經營理念也不盡相同
04/06 16:34, 344F
→
04/06 16:35, , 345F
每個人當然都會有自己的想法，意見不同是理所當然
04/06 16:35, 345F
→
04/06 16:35, , 346F
但你真正要知道的是誰的想法?應該是你社團內的成員吧
04/06 16:35, 346F
→
04/06 16:35, , 347F
他們才是你真正的夥伴，能夠跟你一起奮鬥打拼。
04/06 16:35, 347F
→
04/06 16:37, , 348F
版上多數版友，不能幫你籌備、執行、反思，...慶賀也許可以
04/06 16:37, 348F
→
04/06 16:38, , 349F
介於卸任之際的你，最重要應該是要怎麼把你想傳承的理念教
04/06 16:38, 349F
→
04/06 16:39, , 350F
給下一屆。傳承絕對不只是傳承大會上交交信物罷了~~
04/06 16:39, 350F
→
04/07 19:06, , 351F
我只選擇相信我自己。
04/07 19:06, 351F
→
04/07 19:06, , 352F
以及跟我一起奮戰的夥伴們。
04/07 19:06, 352F
→
04/07 19:07, , 353F
每個人看似都說得很有道理，重點是到底要聽誰的?
04/07 19:07, 353F
→
04/07 21:07, , 354F
其實旁人說再多 也無益 我只能做到指出問題點
04/07 21:07, 354F
→
04/07 21:08, , 355F
是呀 大學生既為獨立自主 何必要去聽誰聽誰
04/07 21:08, 355F
→
04/07 21:09, , 356F
因為我的解決方式在上篇文已經提出 除非以反對而反對...
04/07 21:09, 356F
→
04/07 21:09, , 357F
作為不合作手段 不過沒人這麼作(雖然我是這麼作)
04/07 21:09, 357F
推
04/07 21:50, , 358F
同意樓上大學生論點，大學與中學的差異就在於獨立學習，但
04/07 21:50, 358F
→
04/07 21:52, , 359F
從這點就會延伸出，為什麼要點名制度的疑問？
04/07 21:52, 359F
→
04/07 23:19, , 360F
因為每個人都認為自己說的都是對的，眾說紛紜不知道
04/07 23:19, 360F
→
04/07 23:19, , 361F
要聽信誰，那倒不如都裝沒看到了。
04/07 23:19, 361F
推
04/07 23:53, , 362F
價值觀的問題不就是這樣嗎!?
04/07 23:53, 362F
→
04/07 23:54, , 363F
有人覺得有錢___就大，有人覺得錢財身外物。
04/07 23:54, 363F
→
04/07 23:55, , 364F
有人要用竹竿，有人卻是二天一流。自己喜歡就好~~禾斗 禾斗
04/07 23:55, 364F
推
04/08 00:10, , 365F
正在想這篇可以可以弄爆<<<誤
04/08 00:10, 365F
→
04/08 00:46, , 366F
可以不要再科科了嗎，整體看來就更沒公信力了
04/08 00:46, 366F
推
04/08 01:04, , 367F
手牽手一步兩步三步四步望著天~~~
04/08 01:04, 367F
→
04/08 01:05, , 368F
看星星一禾斗 兩禾斗 三禾斗 四禾斗 連成線~~~
04/08 01:05, 368F
→
04/08 02:28, , 369F
還科，去寫論文吧
04/08 02:28, 369F
‣ 更多 king622 的文章
文章代碼(AID): #1BjD0_T7 (HCU)
討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容：
完整討論串 (本文為第 9 之 11 篇)：
排序： 最舊先 | 最新先 | 留言數
在新視窗開啟完整討論串 (共11篇)
‣ 更多 king622 的文章
文章代碼(AID): #1BjD0_T7 (HCU)