討論串[問卦] 有沒有翻轉教室很神的八卦
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各位112 30cm鄉民大家好. 本魯的學校國文老師是翻轉教室的提倡者. 他說翻轉教室可以讓學生提升自我學習的動力. 而且. 對非選擇題會拿到更佳的分數. 但是3個給他教的班每次段考國文幾乎都墊底. 也因為上課採小組討論答案的方式. 導致我們班上上課常常有玩手機 聊天的情形. 今年學測不幸3個班國文
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不管任何的學習，都要有學習動機. 翻轉教室 說實話就只是想要引起. 你的學習動機，如果學生沒有興趣. 那還是沒用。。。. 每個人適合的學習模式差很多. 有些人只要學習個一小時就會. 產生學習疲倦，你得放他去玩個一小時. 有些人可以適應整天的學習課程. 有的人適合打電玩的方式學習. 有的人適合重點整理
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※ 引述《jerry3418 (彩虹小馬最棒了)》之銘言：: 各位112 30cm鄉民大家好: 本魯的學校國文老師是翻轉教室的提倡者: 他說翻轉教室可以讓學生提升自我學習的動力: 而且: 對非選擇題會拿到更佳的分數: 但是3個給他教的班每次段考國文幾乎都墊底: 也因為上課採小組討論答案的方式: 導致
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我這麼說好了，翻轉教室的提倡老師，一個姓張一個姓葉，麻煩你看看他們是什麼職務，教的是什麼學生。. 張老師，台北市立中山女高國文教師。. 葉教授，國立台灣大學電機系教授。. 這兩個人教的學生，平均程度沒有PR95也有PR92以上吧。基本上用什麼樣的教學法在這群學生身上，要失敗也很難吧！就算完全失敗，他
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翻轉教室可以讓學生提升自我學習的動力？. 不是吧，翻轉教室裡，大部分學生的動力還只是分數阿.... "現在強調學生要主動學習 而不是跟著老師的腳步學". 對於那些提倡者 這理念就是夯. 大部分的人 對於有興趣的科目比較能接受翻轉吧. 該科基本能力弱的學生 學習動機已經不高 這部分不知道哪位老師有做調
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