Re: [爆卦] 賴清德FB-推動社會安全網2.0
欸不是,賴主席這份發言為什麼既視感這麼重啊?
是不是跟EE 用的同一批文膽呀?
不說我還以為是新版的EE文產生器呢XD
※ 引述《a5687920 (苦大師)》之銘言:
: https://reurl.cc/xLGEbL
: 近日,新北市發生嚴重的校園安全事件,一個年輕的生命就此離開,讓人心痛,並且無限
: 遺憾,我要向逝去的學生以及他的家人,致上最深的哀悼。
: 政府是一個團隊,包括教育部在內,此刻政府團隊正全力投入,對受害家庭,校園學生、
: 老師提供所有必要的協助和心理減壓,避免創傷後壓力症候群的發生。同時,也要加速引
: 介陪伴資源,讓學校能夠與受害學生家長共同面對傷痛,協力市政府來因應後續的各種事
: 宜。
: 更重要的是,這起事件,也凸顯了校園霸凌的問題。該調整的要大力調整,該強化的要大
: 力強化,我們必須要杜絕類似的遺憾再次重演。
: 來自不同家庭、不同社經背景的孩子,一起在校園裡成長,是國民教育中重要的一環,而
: 或許就因為彼此的價值觀、處事方式不同,相處的過程會引發摩擦,甚至是衝突,因此,
: 政府和教育現場的角色就格外重要。
: 除了持續加強反霸凌的機制,更要持續瞭解發生霸凌的原因,提前介入、有效預防,避免
: 憾事發生。這點高雄市政府,就有許多很好的作為,例如要求學校必須建立多元化的申訴
: 管道,而在市府層級更建立了結合教育、法律、心理,以及醫療專業的調查小組,讓通報
: 不漏接,介入更全面更提早。
: 面對這個全面的問題,我將會具體從幾個面向來著手,包括提升心理輔導機制,讓年輕族
: 群心理健康支持方案向下延伸至小學,並推動《學生輔導法》修法,落實三級輔導機制,
: 更要加強社會安全網2.0。未來除了強化高風險家庭輔導,也要持續增加心輔領域的專業
: 人員,協助學校及老師相關的處遇機制、後送管道,並建立輔導管教與法治規訓的橋接機
: 制。
: 校園霸凌,在國際間已是重要的議題,包括台灣在內,世界各國的專家學者和校園,也都
: 在努力推敲各種可能的成因,除了生活背景,更包括青少年族群可能的社群習慣等,這點
: 相關的跨國交流也正在進行。
: 未來,政府會投入更多資源,從源頭來處理,確保孩子們在教育的過程中,能夠尊重彼此
: ,包容彼此的不同,不讓遺憾再次發生。
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