Re: [問卦] 智商高於130以上是什麼感覺?
看板Gossiping作者InfocusM510 (Now I use iphoneVDA/TSL)時間7月前 (2023/09/14 07:28)推噓7(8推 1噓 9→)留言18則, 10人參與討論串9/11 (看更多)
本肥國小一般智能優異資優班老師啦
台灣一般智能優異標準基本上就是智商130，相當於兩個標準差，約PR97
根據法規和學理，他們在「記憶、理解、分析、綜合、推理、評鑑」能力優於普通生
反映出來就是
「一群學得比較快也比較吵的小屁孩」
大部分情況下，他們都可以有舉一反三的能力
也因此我講課基本上都是示範後就放給小孩自己操作
畢竟資優生也很討厭一直重複講述
直到某次幫忙普通班代課我才知道
原來國小生大部分情況下
還是需要說一步做一步然後等待
不過要注意的是資優並不保證成績優異
甚至有少數的資優生會因為缺乏成就感
而成為了「低成就資優生」
此時情緒問題會變成一個需要被重視的課題
我想資優生自殺應該也不是新聞了吧？
另外，由於台灣對於特殊教育心態逐漸開放
因此有越來越多被鑑出的雙重特殊生
即資優合併身障身分
（當然隱形的雙重特殊一直都有）
最常見的就是情緒障礙或是ASD（泛自閉症類群）
ADHD因未被列入身心障礙特教範圍
所以嚴格上不算雙重特殊
這些小孩通常會有一定程度的行為問題或固著
而且也很容易產生情緒，動不動暴走或是哭泣或是緘默
但是這些小孩通常資優特質會比單純資優生明顯，也更為聰明，一旦克服身障的特質狀況
，基本上就是海放同學
大概是這樣
另外國小資優鑑定大多在每年12月會發簡章
對象是二年級的學生（三年級入班）、部分縣市也會鑑定四年級的學生（五年級入班）
有興趣的可以洽詢自己小孩的輔導室
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才國小欸大哥
而且這年紀的小孩夢想還在上外太空跟當總統以及跟外星人拍照
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男生比較多，有人認為是測驗設計的問題
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好問題，結論是我認為需要
課程上什麼是一回事
但他們在普通班因為太無聊
有時候也會成為另類的「客人」
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對啊，我們也知道測驗外流嚴重，許多補習班偷偷拿測驗給小孩練習，但這種進來資優班
真的很慘，會被其他同學海放，最後也得不到成就感
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絕對有差，我的孩子只要有中等以上的智商，難道我不知道怎麼樣讓他變成資優生嗎？所
以這些孩子的家長多半也都蠻重視教育的
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算也不算，提早入學的辦法是寫在資優鑑定辦法中，但提早入學不一定要來讀資優班
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※ 編輯: InfocusM510 (114.137.90.109 臺灣), 09/14/2023 10:42:53
※ 編輯: InfocusM510 (114.137.90.109 臺灣), 09/14/2023 10:44:12
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