[問卦] 台灣的教育是不是輸歐美在溝通能力上?
有看到說台灣學生的數學成績好,在世界名列前茅。還看過有華人誇稱什麼東亞人種的智
商最高云云。
也常看到板上鄉民說台灣人的工時這麼長這麼拼,為什麼還輸給歐美。
但想想看,其實有一些能力是沒辦法用考試去測出分數的。在這方面可能就是台灣人輸給
歐美的原因。
例如人與人的對話溝通能力。
如果以這八卦板的情況,真的會感受到這就是台灣人的弱項。
往往只要意見不同,就是扣帽子仇視謾罵。
舉個例子在烏克蘭的議題,這件事跟台灣又無關,有些鄉民就亂扣不同意見者五毛的帽子
,還口出惡言問候對方母親。
→ good5755: 我早就說烏克蘭軍工業都被蘇聯回收了 低能
→ good5755: 五毛真是什麼話都說得出來
→ good5755: 銷毀你老母 就是被俄羅斯回收
很傻眼某些台灣人遇到意見不同時怎麼是用這種方式說話?
我在想是不是因為台灣的教育在學生的溝通能力培養上比較弱,以致於很多台灣人在意見
不同時,因不知道怎麼對話溝通,只能用扣帽子仇視謾罵的方式。
而溝通能力不是靠上課就能學到。
這需要有自然而然的環境去培養。
我們知道歐美學校並不像台灣考試與作業那麼多,有很多時間讓學生參加那些體育運動社
團。
體育尤其是團體競賽,其實就是培養一個人與他人的溝通協調能力,團體活動一定會有意
見不同的時候。
當台灣學生自己一個人埋首於計算艱難的數學作業時,歐美學生則是在玩體育社團學習合
作與溝通。
那有得必有失。所以台灣學生獲得了優良的數學成績,但是溝通能力就比歐美差。
所以想請問,台灣的教育是不是輸歐美在溝通能力上?
附帶一提,這不是只有我的看法,可參考網路一篇文章。
在美國工作的台灣工程師:台灣人才硬功夫了得!缺的是溝通與社交能力
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我覺得你應該再思考一下我談的,與他人的對話溝通能力不是強不強的問題。
雖然我知道華人文化下比較在意的是個人強不強這件事。
所以華人是個人很強,但成為團體就不如歐美。
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對,歐美鼓勵發言。多發言才能培養溝通能力。
在華人的文化下,連發言都有心態上的困難,會害怕自己的意見被仇視被攻擊。又怎麼學
習溝通能力。
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沒錯,華人只有個人強,成了團體就是互相相害。
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不只是老師,整個台灣社會都是這種不喜歡人多問多嘴的。
看這ptt八卦板在烏克蘭議題,有些鄉民對待那些與風向相左的意見者態度有多差。
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跟儒家有沒有關係可能也要研究一下。
不過目前的台灣人受儒家影響有多少?
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確實,從小在溝通能力的培養上就開始輸了,這是華人與歐美在觀念上的差異造成的。我
提到的網路文章內容有一段故事如下。
在場坐著一個當地小學老師,負責學小學一年級的教育。
『他們現在在學校學什麼東西啊?』我太太問了,想說答案不外乎是語言或是數學那類的
東西。
出乎意料之外的是,老師不假思索的回答了:溝通與社交啊
『溝通與社交是那個階段最重要的事情了』另一個老美接著說。『那時候跟老師建立起來
的情感 (bond) ,我到現在都還記得』
腦中彷彿被一記悶棍打了一下,我咀嚼著他們的討論,這個回答有更深的文化意涵在。
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這又牽涉到一個問題,華人比起歐美,往往認為與他人的對話溝通是不必要的。更傾向於
將與自己意見不同者簡單的當作"敵人"來看待。
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你說的沒錯,華人習慣於一言堂與所謂的標準答案。
底下這是我找到一段網路文章談美國與台灣的差異。
另外我也發現台灣學生不常在講課或演講時發言提問,而是結束後圍堵教授或講者(我以
前就如此)。似乎在公眾場合提出想法或發問會遭受眾人側目,覺得問蠢問題或想法有錯
會被批評與看扁。心中有此想法,別人發言時便轉變為批判他人的觀眾。在這氛圍裡,想
表達需要有很大的勇氣,更別提要把表達培養成習慣了。
從小在高度競爭的教育環境,我們被獎勵的方式是能否「答對」,而不是「勇於嘗試」及
「獨立思考」。評量方式常為了方便出是非及選擇題,常為了公平總有標準答案。即使推
論精彩,最後答案錯誤還是零分。在這種獎懲制度的潛移默化之下,我們在意的是結果的
對錯、而非過程的思辨;因為對錯直接影響成績,而成績是我們在這個社會 (至少在第一
份工作前) 最重要的個人價值分數。
※ 編輯: around14358 (180.217.140.130 臺灣), 04/12/2022 22:54:39
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台灣過度強調競爭的環境,導致很多人通常是先將那些與自己意見不同者當作敵人來看待
。沒有溝通的意願。
我認為這種思維跟華人的政治文化可能也有關係,華人兩千多年來的政治文化就是你死我
活的零和遊戲。
這種政治文化的基因已經深入包括台灣人在內的華人骨子裡。影響華人怎麼對待他人。
反觀西方很早在古希臘羅馬時代就有議會政治。那時候他們就得學習怎麼跟意見不同者溝
通對話。
※ 編輯: around14358 (180.217.140.130 臺灣), 04/12/2022 23:07:17
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