Re: [新聞] 遲緩兒久佔鞦韆爆衝突!爆打民眾6下激動喊「爸爸!爸爸!」

看板Gossiping作者 (歐帕)時間3年前 (2021/02/03 23:05), 編輯推噓9(9010)
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這篇論述不盡然都正確 ※ 引述《kids990132 (J.J.N.)》之銘言: : 推文有人提到為什麼不讓遲緩兒到適合的學校就讀? : 因為政府現在在推廣融合教育, 有的 : 要讓特殊兒童回歸一般的校園體制, 目的並不是讓特殊兒回歸一般學校 而是他們終究是社會的一份子,離開學校還是離不了社會 所以按照程度輕重,讓他們到不同的教育體系 而不是全部丟到程度最重最封閉的機構或特殊學校 有去過養護機構的就知道,基本上你就是活著,擺位、復健、餵食、清潔 特殊學校的程度比機構好一點,重度或極重度障礙 再往上是普通學校的特教班,基本上要中度障礙 普通班接受資源班直接抽離上課或諮詢輔導的是輕度 還有少數是雙重特殊(同時兼具資優跟身障身分) : 所以日後早療中心、特殊學校, : 有可能會逐漸收起來, 這句絕對讓人誤會 早療黃金期絕對不可能收起來 我國算是很認真推行早療的,甚至你三歲之前去醫院早療復健是減免掛號費的 還可以申請早療交通補助(有定額,大部分縣市是3000/月),加減補貼 早療絕對不可能像你說的「逐漸收起來」,特殊學校亦然 它有它的客群,有無可取代的服務。 家長在早療遇到的問題是治療師不足,去排健保的都要等等等 大醫院有的排到三個月半年才能上課,而且被畢業的小孩不一定是能力達標畢業 而是「後面排隊的遲緩小孩太多,只好委屈你畢業了,要上就去重排吧」 物理、職能、語言三項中,語言最缺,等待期最久 心理治療也非常缺,而且健保心理治療非常少,大醫院才養得起 也有很多也會被挖去自費診所或自行開業 實力堅強一小時兩千,又省去搞醫院行政事務,工作單純有尊嚴 只是家長荷包要夠深夠省才去得了 : 好一點的情況是不增加但也不減少。 : 問題來了, : 很多學校的硬體設備根本無法支持特殊兒童的需求,更慘的是一堆老師根本沒有特教背景, : 徹底地不知道要如何替這些孩子教學與訓練。 會在普通班接受資源班服務的 其實智力都正常(如單純感官肢體障礙或高功能自閉、學障)或輕度缺損(輕度智能障礙) 硬體最需要的是無障礙電梯跟廁所 但這些其實沒有肢障學生,也是學校應要有的設備 畢竟普通生甚至老師校長都有可能運氣不好腳骨折或嚴重扭傷嘛。 至於沒有特教背景的老師的確是個問題 特教代理缺也不一定能招到有相關背景的老師 (不過還是有很棒的代理老師,尤其是相關科系目標考正式的 如果是屢招不到,就只能從裡面選看起來比較不雷的那一個) 但更大的問題是每年不管開再多特教研習,卻還是只簽到就消失的那種老師 然後這種通常叫最大聲...... : 特殊兒童的教育是亟需時間、耐心與巧思的,也需要專業背景的支持,不過各式機構或是一 : 些單位,光是在待遇上就嚇跑一堆人,所以流動率極高,新人需要重新學習,孩子的學習也 : 會受此影響。 : 以上。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.32.213.69 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1612364744.A.E0F.html

02/03 23:11, 3年前 , 1F
適應社會蠻簡單的,只是還是沒辦法處理突發狀況。
02/03 23:11, 1F

02/03 23:11, 3年前 , 2F
哈囉,早療中心跟早療服務不一樣= =
02/03 23:11, 2F

02/03 23:12, 3年前 , 3F
因為正常人,不會去跟有障礙的人 爭盪鞦韆。
02/03 23:12, 3F

02/03 23:12, 3年前 , 4F
02/03 23:12, 4F

02/03 23:12, 3年前 , 5F
你說的是醫院提供的早療服務= =我說的是一個單位
02/03 23:12, 5F

02/03 23:16, 3年前 , 6F
好幾篇看下來,這篇說法正確多了
02/03 23:16, 6F

02/03 23:17, 3年前 , 7F
這兩者不同= =
02/03 23:17, 7F

02/03 23:24, 3年前 , 8F
喔然後融合教育的要點就是讓小孩進入普通班就讀= =
02/03 23:24, 8F

02/03 23:25, 3年前 , 9F
而不是什麼到不同的教育體制
02/03 23:25, 9F

02/03 23:27, 3年前 , 10F
另外特教法有規定各縣市至少要設一所特教學校,所以
02/03 23:27, 10F

02/03 23:27, 3年前 , 11F
不太可能收起來
02/03 23:27, 11F

02/03 23:27, 3年前 , 12F

02/03 23:41, 3年前 , 13F
02/03 23:41, 13F

02/04 00:08, 3年前 , 14F
這篇原po說的應該是最少限制環境(LRE),依學生狀況讓
02/04 00:08, 14F

02/04 00:08, 3年前 , 15F
他們盡量接近一般情境,這也比較符合目前特教現況
02/04 00:08, 15F

02/04 00:40, 3年前 , 16F
那個……重度生放到普通班級好像是天方夜譚吧。你節錄的
02/04 00:40, 16F

02/04 00:40, 3年前 , 17F
前後文有沒有寫但書之類的?不然光想就知道是災難。
02/04 00:40, 17F

02/04 08:57, 3年前 , 18F
目前輕度中度才有可能入班,重度以上還是特教體系為主..
02/04 08:57, 18F

02/04 08:58, 3年前 , 19F
另外還有很多學校雖然有特教班,但是那個品質直逼養護機構的.
02/04 08:58, 19F
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