Re: [問卦] 嬰兒在學語言的時候再想什麼
※ 引述《star07 ()》之銘言:
: 就是啊~最近在學德文,實在越念越痛苦,感覺講句話結結巴巴 連國小一年級都不如
: 突然想到,不知道嬰兒時期各位在學語言的時候都在想什麼,譬如說:
: 看到或聽到不懂的單字:
: 現在->喂~ Google這個什麼意思,你給我解釋一下
: 嬰兒->啊~查到也看不懂是有屁用膩
: 對話的時候忘記這個字要怎麼說:
: 現在->呃… You know呃… this is...
: 嬰兒->哇靠我連這個東西是什麼是都不知道是要怎麼說啦,真的是莫名其妙= =
: 想放棄的時候,想耍廢
: 現在: 氣死了...根本學不會= =算了上 PTT發篇廢文就去睡了
: 嬰兒: 啊不是啊~不學這個也沒辦法玩 糞 game,啊也沒辦法看廢文,是能幹嘛,現在又
: 剛睡3小時是能繼續睡歐= =啊還不是只能學這個
: 所以每個人小時候脾氣是不是都很好?只能做一件事還不能放棄?
當然不是。
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: 推 s142857: 蘿莉可愛 09/28 21:08
: → infoman: 主要是嬰兒講錯很可愛 你講錯人家連糾正都懶 09/28 21:08
: ※ 編輯: star07 (140.112.253.19 臺灣), 09/28/2020 21:09:28
: 推 Fice: 所以你就知,KMT迫全台灣人學華語偌痛苦 09/28 21:13
: → JRSmith: 母語學習是沒難度的 09/28 21:17
因為這個能力是天生的,是人類歷經多年演化出來的
: → soria: 當然甚麼都不懂 媽媽說什麼我就說什麼 09/28 21:19
: → dinini: 因為環境,把你丟在德國七年無中文環境也行 09/28 21:26
: 推 ru899: 大概一歲半開始學講話 這種時候牙都長好了 會走路了 話也都 09/28 21:26
: → ru899: 聽懂了 才開始學說 09/28 21:26
: 推 amethystboy: hello world 09/28 21:30
: → nilr: 嬰兒就復讀機。 09/28 21:39
語言,可以理解為最廣義的符號系統,
也可以說是人類最初接觸的符號。
能開口說話的人,只要能聽能看,很自然可從生活經驗連結符號與意義,
看不到的話,稍微辛苦一些,但還是可以學好自己的母語,
聽不到的人,就用手語,
像海倫凱勒那樣看不到又聽不到,就用其他可用的媒介,例如手指語。
海倫凱勒大家應該不陌生,她7歲的時候老師教她杯子跟水是不同的,
也教她洋娃娃這個詞包含很多種,但她就是學不會,當時她只是模仿老師的手語,
這就等於正常人學習口語的模仿說話,此時說的未必表示自己已經理解,
一直到有一天他們去水井旁邊,老師打水讓她觸摸,
她才理解了water=水,然後她開始問老師自己接觸到的所有東西這是什麼,
比如摸到門就問這是什麼東西,詳情可去看她的自傳。
有沒有想過,看不到又聽不到的人,照理來說語言應該跟自己無關,可是為何她會開始問
這是什麼?
這表示,語言是一種符號系統,聲音、手勢與意義之間沒有必然的聯繫,
如果當初創造英文的人要用其他東西代替water,只要被大家接受,那麼water就不是水了。
更重要的是,這套符號系統會成為以後認知世界的工具,海倫凱勒知道water=水,
以後不管事跟別人溝通,還是自己在思考什麼,想到water就知道這是水,
這種能力是每個人類都具備的,黑猩猩也有一定的符號化能力。
那時候學語言,是有天生能力在幫忙學,因為如果無法掌握一種語言,就無法和他
人溝通,無法和他人溝通,就無法認知這個世界,更不用說認知抽象的東西了,例如何謂
公平平正義、愛?
不過這種天生的語言學習能力是有關鍵期的,超過關鍵期大腦就會開始修剪,
所以如果生命前幾年生活在多種語言的環境,對於接觸到的好幾種語言都可很流暢,
但只要關鍵期一過,想要再學語言難度就很高,為何如此?
因為我們還沒把這個能力寫入基因傳下去。
人類可以跨國旅行,至少也是這幾千年才有的,演化動不動就是幾十萬年甚至百萬年,
幾千年算什麼?何況,在輪船飛機發明以前,能跨國旅行者更是少之又少。
長久以來,人類活動的範圍都是有限的,就是自己所屬的族群,
所以,只要掌握一種語言,就足夠生活上所用,
而且每種語言都是很複雜的體系,因此要從他人那邊接觸知識來認識世界也足夠用了。
想想早期社會,哪有什麼現代天文地理數學這些東西要學?
那時候的人,只要掌握這個族群所需要的生活知識就夠了,至於如何認識世界,以前科學
不發達,當然就是神話,這也就是為何每個民族都有一套解釋世界怎麼來這個問題的
答案。
人類先天就有語言中樞,多數都偏向左腦,也有些是在右腦,這是1860年代法國的broca醫
師發現的,他自己就診察過很多失語症的病人,他們無法流暢說話,且無法把單字順暢依照
語法組合成句子,他發現左腦受傷會影響語言能力。
請別說中文沒有語法(文法),每個語言都有語法,不然意思表達會大亂的,
以最基本的句子來看,最基本的句子至少有主詞與動詞,如果動詞需要另一對象才能完成
動作,就要加個受詞,也就是英文課本裡的及物動詞,
例如:我昨天去吃迴轉壽司、我喜歡看電影等等。
中文最基本的就是動詞放在受詞前面,因此你不能說:我看電影喜歡、電影看我喜歡、喜
歡我看電影、喜歡我電影看等等,這些都是不合語法的,
第一句也不能用英文文法套在中文上,變成:我去吃迴轉壽司昨天,
最近為了防疫,台北、高雄等捷運東有宣導搭車全程戴口罩,這句話中英文文法就不同,
中文:搭乘捷運,請全程配戴口罩。
英文:請配戴口罩,搭乘捷運,全程,
這種句子排列的順序也是語法,你不能拿英文的語法直接套到中文,
這樣雖然可理解,但表達很奇怪。
但這三種成分的排列順序是不同的,有些語言正常表達就是動主受,日韓文就是主受凍。
1874年德國也有一位神經科醫師Wernicke,
他發現左腦另一個地方受損,會出現無法理解,但自己可以講出符合文法的句子,但講出
的話缺乏意義。
所以這就能解釋為何盲聾啞者可以學習,因為語言中樞運作是正常的,
而且只要在關鍵期內接觸一種語言,他就建立了認知世界與表達自己的符號體系。
但人類沒有閱讀中樞,這也就是為何小學要教認字寫字,屍毒症、失寫症發病遠比失語症
多非常多,
因為語言能力已經內化到我們的基因了,閱讀書寫能力還沒有。
寫這麼多,雖然有點離題,但只是希望大家能夠理解,語言本身是一種人類就有的天生
結構,不論口語手語還是其他類型,
都是人類符號化能力的體現,所以為何學母語沒有難度?因為你還沒有語言,所以大自然
就跳出來幫我們建立第一套符號體系。
就這樣而已。
而人類的認知模式跟動物不同的就是這點,因此我們才擁有命名事物的能力,名稱其實就
是符號,因此可說全世界沒有一樣東西是真正沒有名稱的,因為無名也是名稱,
有了符號,認知模式可以更高效,這也是很多專業人士喜歡用專有名詞的原因啊!
有了語言,經過不知多少萬年,到了5000年前左右終於發明文字了,文字也是符號系統,
是建立在語言這個符號系統上的,事實上現今很多語言仍無文字記錄,然後為了溝通方便,
各領域又發展出自己的專業用語,
這樣溝通更簡化,例如大家看到SOP這三個字母,就知道是標準流程,就不用另外解釋,
所以說人類是符號的動物疫點也不為過。
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※ 編輯: gigihh (116.241.110.174 臺灣), 09/30/2020 21:02:08
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