Re: [問卦] 國文15級分的國文造詣如何？
原文恕刪
本人今年應屆15級
想來說一下我對國文這科目的看法
其實國文這幾年的考題都已經大幅偏向閱讀理解
以往的國學常識可說是幾乎沒有
就連常為人所詬病的作文其實也趨向文體、文辭流暢為主，詞藻華麗、優美句購為輔 其中
又以能夠帶入自身感受者為佳。
那問題是出在哪裡？
出在國文老師的教學方針。
大家可以回憶一下以前的段考
專考課文理解、字音字形、國學常識的題目往往佔了一半以上，更甚者、還有所謂課文理解
，講白了，就是要你背誦課文。
相反地，閱讀理解、文意解析這些題目所佔的比例少得可憐。
大家再想想以前的國文老師是怎麼授課的：翻開古文，遇到同音的字就開始寫註解，遇到生
難字詞就叫你背，背了=段考拿分，但是真正該拿分的大考，又可以拿到幾分呢?
至多6分。
我想大家要先有個概念，今年的國文學測制度改為選擇題(滿分100)*1/2 + 作文(滿分50) =
最後分數
意思是甚麼?
上面所說的6分在大考的最後分數還要直接減半，等於是就算你高中的國文課都跟著國文老
師亦步亦趨的學習，你也只有保底3分。
我投個籃就跟這個一樣多了好嗎
這也是為什麼很多理科學生的國文成績甚至比文科學生的成績高，因為文科的學生只是多花
時間去學習不會考到的知識，且國文學測又愈發趨向邏輯思辨，文科學生在學測的優勢反而
不比在指考時的優勢。
最後，我想國文課應該更多的與哲學及思考掛勾，古人所寫的字句絕不是用來讓後人讀不懂
，更重要的是他們的思想、他們的觀點，就好比我們能從卡謬的書中看見世俗的荒謬，我們
亦能從古人的書寫中體會當時的悸動。
只恐怕國文老師們緊抱著國學與生字，不願讓自己的鐵飯碗消逝。
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