Re: [問卦] 為什麼教授很愛提老美上課時愛發言已回收
※ 引述《g56 (^___^)》之銘言：
: 沒吧，
: 台灣教授上課發言問他，
: 他答不出來很尷尬，
: 發言要指證他講的有問題也會很尷尬，
: 有此我朋友在染色課上課時,
: 教授：有沒有問題？
: 我朋友：為什麼皮革染色無法像衣服那麼漂亮？
: 教授：皮革&#%!%$(#&
: 其實他心中早有答案，後來他就休學了
: 我朋友也很白目，
: 幾乎每個教授在問說有沒有問題？
: 他都拿實務問題，
: 結果被每個教授討厭
這就是EQ問題了
我有個朋友用這套方法給大家參考一下
每當有同學問問題的時候
他就會先說一套相關理論，然後給問問題的人幾個關鍵字和討論方向
然後跟問問題的人說
"這個問題不錯，你回去可以往這個方面找點資料做點研究，下次上課再來跟大家說你發現了什麼"
那些來亂的學生之後看到我朋友就都會向欠債一樣躲得遠遠的
其他那些少數真的有心問問題的學生
只要他覺得那學生邏輯清晰能力不錯的就每個月2千到4千的微薄薪資拐騙來當專題生
他用這套方法，這幾年來都混得不錯給大家參考
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