Re: [新聞] 作者也答錯！馬世芳文章入學測題答不出正解好氣惱已回收

看板Gossiping作者dits (一隻爬樹的魚)時間7年前 (2019/01/27 01:59)推噓7(8推 1噓 6→)

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★第28題 (C)羅大佑的「大人世界」，把整個時代挑在肩上，省視個人生命內在的惶惑 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 回扣相關內文如下： 1986年的個人專輯《生命中的精靈》，是華語樂壇少見的「內省」之作，深深挖掘生命內在的惶惑與悲歡，坦誠真摯。因為這條敘述只屬於李宗盛，不符合選項的主詞羅大佑。故此選項不適當＊本題考的是閱讀理解層次第一階段「提取訊息」至於羅大佑是否省視了自己內在生命的惶惑，或許有，又或許根據作者自己臉書的回應確實是有的，羅大佑自己本人有沒有，他哪天也可以出來自己澄清但這些都不是出題老師所要探討深究的，出題老師只是要學生從「可見的文字」中去判斷是否有，如此即可，畢竟考試當下是不可能call out 給馬世芳或羅大佑的受試者會產生訊息理解落差的原因，試舉韓劇為例：男女主角經過風風雨雨，終於修成正果浪漫相擁接吻時兩人陶醉投入，畫面唯美自然，女主角輕仰頭，手臂環繞男主角頸項你不禁猜想：兩人身高相差多少？你根據畫面合理判斷應該男生高於女生10公分，不然就是女主角腳尖踮很高出題老師編寫的題目好比是這裡發生在你腦海中的問題。上網查詢後，你發現其實兩人根本差了20公分。為了順利拍攝，劇組甚至煞費苦心的動了手腳，墊了木箱，才營造出如此畫面但他們會跟你說嗎？不會，他們只需要呈現最精彩的一幕給你馬世芳在臉書的抗議，則有如韓劇劇組他說，畫面外有許多編排與巧思，你可別忘了閱讀測驗可比擬為，以韓劇畫面片段為題出題時不涉及幕後花絮、演員訪談、維基百科等資料畢竟，這是「國文科」的考試，不是「戲劇與文化」，更不是「台灣音樂發展論」的考試本不必海納「所有知識」，只需考你眼前能理解的訊息因此言歸正傳，閱讀測驗確實只針對文本出題，考的是文章當中的線索說白一點，就是考你有沒有像福爾摩斯一樣仔細推敲而已 ★第29題 (A)二人均銳意經營歌詞的意象結構，直白而不失詩意根據他獨特的語言質地，直白而不失詩意，發現指的是李宗盛，而不包含羅大佑在其他段落中沒有關於羅大佑「直白而不失詩意」的敘述 (B)二人均極為在意歌詞與旋律的「咬合」，故精心琢磨文中兩句符合： (羅)文字化為唱詞，在唇齒舌間吞吐滾動，必須與旋律的收放起伏密密吻合。 (李)他對歌詞意象結構之銳意經營，對詞曲咬合之殫精竭慮，簡直有鐘錶師傅般的耐心。此選項敘述正確 (C)羅大佑擅長以「校園民歌」的文藝腔，寫作沉鬱滄桑的歌詞，充滿時代感根據一洗「校園民歌」的學生腔、文藝腔，展示著一個深沉抑鬱的「大人世界」此一敘述，推論為錯 (D)李宗盛長於以作論方式寫歌，將邏輯辯證融入詩化的語言中，煽情而輕盈 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 根據乍看像散文，唱起來卻句句都會發光。推論出作者並不認為李宗盛的歌詞像詩，倒像散文再根據那些百轉千迴的辯證同樣只屬於「大人世界」考生需根據語詞經驗，理解「百轉千迴」意指反覆曲折，迴旋不斷，多用於形容非理性的感情或思緒。推論出李宗盛的辯證不屬於邏輯辯證故李宗盛的歌詞既不邏輯辯證，也不詩化＊此題選項C考的是閱讀理解層次第二階段「推論訊息」 B、D考的是閱讀理解層次中的第三階段「詮釋整合」小結： 1.國語文閱讀測驗出題是有限制的，僅針對文本出題為免爭議，此份考題已很嚴謹的在題前加註「依據上文」四字，因此不屬於上文的部分，例如作者補充，不必多加爭執 2.閱讀測驗考的是學生是否理解文本認為此類型考試無用的人們，是否可以想像一下：在生活中其實文本無處不在，例如選舉公報、網路新聞。這些不都需要大量運用分析整合資訊的能力嗎？脫離似是而非、模稜兩可的判斷，能夠使人際溝通更順利社會上或許能少一些顛倒黑白的語言所以讓學生們接觸不同文章，觀點，語句敘述方式，段落安排結構並且透過測驗，檢視他們是否讀得透徹入微這對提升國民的整體語文能力是大有幫助的 ※ 引述《ABOUT (噁包)》之銘言： : 自由 : 作者也答錯！馬世芳文章入學測題答不出正解好氣惱 : 〔即時新聞／綜合報導〕今年大學大學學測國文科閱讀題組28至30題，改寫音樂評論家馬 : 世芳〈煙火與火熖的種子〉文章，讓台灣流行樂壇教父羅大佑PK大師李宗盛。事後馬世芳 : 發現自己的文章被大考中心引用，但在這3題的閱讀測驗中，他把自己的文章讀得都頭暈 : 了，還是有2題選不出「正確答案」，讓他有點氣惱，還希望考生來教導他作答的「正確 : 」方式。 : 馬世芳今天凌晨在臉書上表示，他的文章變成學測考題，極可能從此被一整代考生討厭， : 不只應屆考生，還有未來要做考古題的一屆屆準考生，他並不覺得這是一件得意的事。馬 : 世芳說，作品發表之後，解釋權就不再只屬於作者自己，這道理他明白，不過這3題閱讀 : 測驗，除了第3題他很有把握，前2題左看右看，都選不出「正確答案」，讓他有點兒氣惱 : 。 : 直到看到題目解答，馬世芳才了解出題老師的思路。馬世芳說，閱讀測驗的答案，判斷的 : 依據僅限於「摘錄的這段文章」，這段文字沒提到的，就等於不存在，所以「這段文字」 : 沒提到羅大佑歌詞關於「生命內在的惶惑」，還把「生命內在的惶惑」和李宗盛連在一起 : ，這就變成「專屬於李宗盛」的描述，而不能夠屬於羅大佑了。不過，馬世芳認為，羅大 : 佑是把「生命內在的惶惑」寫得最好的作者，羅大佑的「將進酒」、「光陰的故事」、「 : 耶穌的另一個名字」、「家」等等許多歌，都是這個題材非常厲害的示範。 : 遇到第2題，馬世芳還是被難倒了。他說，C的敘述說羅大佑有校園民歌的文藝腔明顯有誤 : ，可以排除，但他認為A、B、D的敘述都很恰當，如果是李宗盛和羅大佑的老樂迷，這2題 : 應該也和他一樣，很容易答錯。 : 馬世芳指出，這樣的考試方式能否引起同學對羅大佑和李宗盛的作品興趣，或能讓同學對 : 那個時代的流行音樂風格與內涵有更生動更具體的想像，他不得而知，「或許很多考生都 : 能教導我做這兩題閱讀測驗的『正確』方式吧？」 : http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2683780 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.141.138.125 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1548525560.A.FFA.html

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gamania0515

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推

algebraic

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algebraic

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