Re: [新聞] 高中課綱砍文言文比例 連勝文嘆無法體會台灣本土文化消失
毫無疑問的,文言文當然比那些垃圾白話新詩容易了解並且在句構上也更加優美,有很棒
的對稱性。
但99%的學生都只會讀課本上面的選文,或是老師指定的文章,這些文章通常承載了一些
特定的意識形態,當然,父母老師想灌輸我們的意識形態,通常不會有好東西,我最喜歡
舉的例子是荀子勸學篇,這篇文章似乎是被不斷教導,以前好像還要默寫!
這篇文章經典句子太多了,我想你去查就知道。
例如:"騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。"
大家都知道這句在講後天努力的重要,勤能補拙云云,問題是我們都知道天資是最重要的
,我講的天資,不管是物理數學那種抽象推理能力,或是運動員的身體結構差異,都有包
含,頂尖對決的時候最重要的就是天資!天資!天資!,因為高手都很努力,最後分出一二
名的就是資質。
我這樣說吧,沒錯,你是駑馬的話,確實可以駕駕駕駕駕駕駕駕駕駕(十
駕)達到駿馬一步可以跳躍的距離,但是當你到了駿馬一步可以跳躍的距離,駿馬已經到
了你這輩子都到不了的地方,這就是天資的差異,是無法逆著走的。
國文課另一個問題是,對於每一篇文章,都有符合政治正確的解釋,是大家必須在考試的
時候使用的,至少你要裝作你認同。
例如五柳先生傳,坦白說,陶淵明就是個社會的敗類寄生蟲,但是標準答案一定都是:不
慕榮利 樂天知命 這類的
所以考過大學聯考的人,回想一下就知道,以前讀過的課本選文,感覺都很積極向上,問
題是,這哪有可能?古人沒有冷氣,要怎麼積極起來? 每篇文章感覺都要讓學生反省自己
不如古人,應當更加努力,成為一個濟弱扶傾,博施濟眾,堂堂正正的中國人,實在也太
荒謬了
我最喜歡的是戰國策的選文,戰國時代是中國歷史上學術和自由都最輝煌的時代,跟現在
有87%像,人才外流啊 全球化啊 合縱連橫啊 超棒,戰國策的選文才應該是文言文選文要
多選錄的。
然後也要讓年輕人早一點體驗社會現實,例如"蘇秦以連橫說秦"這篇,有一段時在深得我
心:
"將說楚王,路過洛陽。父母聞之,清宮除道,張樂設飲,郊迎三十里。妻側目而視,側
耳而聽。嫂蛇行匍伏,四拜自跪而謝。蘇秦曰:「嫂何前倨而後卑也?」嫂曰:「以季子
之位尊而多金。」蘇秦曰:「嗟乎!貧窮則父母不子,富貴則親戚畏懼。人生世上,勢位
富厚,蓋可忽乎哉!」"
幹!不覺得超有畫面嗎? 人生在世就是要成功,我講的不是儒家那種婦人之仁的成功,是
這種幹大事業的成功,你看,成為一個強者,人家甚至不敢正眼看你,還要"蛇行匍伏"讚
讚讚,這是最早對於魯蛇的紀載! 竟然還蛇行嘞!
「貧窮則父母不子,富貴則親戚畏懼。人生世上,勢位富厚,蓋可忽乎哉!」
當一個廢物,父母甚至不要你,富貴顯耀了,全天下都怕你,又跪又爬,尊榮至極,大丈
夫當如是啊!
"馮諼客孟嘗君" 這篇也相當具有警世意義,簡言之,狡兔三窟這個成語就是這篇文章出
來的。
"馮諼曰:「狡兔有三窟,僅得免其死耳。今有一窟,未得高枕而臥也。請為君復鑿二窟
!」"
細節可以自己看,換做現在人,不過就是擁有多本護照,藏錢於世界各地嗎?
太多了啦! 文言文有沒有蘊藏很多智慧?當然有,但老師是不會教你的,反正台灣的教育
就是一劑毒藥,那些在檯面上要大家讀很多古文的文科學者,程度大概就是那種看到易經
會高潮,會說中國老祖宗的深遠智慧,易經暗藏了遺傳密碼,量子力學,計算機科學這種
偽科學與中國民族主義幻想者,因此與其在這些蛋頭學者的指導下面讀古文,還不如不要
讀。
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