Re: [新聞] 中國史併入東亞史 洪秀柱批評政治干預教育消失
怎麼理解你的來歷,就會形成你的自我認同。
歷史課本的書寫,本來就同時具有這種「正面」和「反面」的雙重作用。
好處是形成集體的認同感,壞處是只給你一種看待世界的方式。
若把不同國家的歷史課本一起對照閱讀,肯定會出現各種「楚門世界」的奇特感受。
以前有一個編委說,歷史課本本來就負擔塑造國家意識形態的任務,
結果這句話,被砲轟為黨國遺毒。
其實,他講的滿坦白的。
※ 引述《c8c8c8c8c8c8 (哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈)》之銘言:
: 中國史併入東亞史 洪秀柱批評政治干預教育
: http://www.chinatimes.com/realtimenews/20170620002405-260407
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.35.162.120
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人心是活的,很多海外黑名單的大老,會描述這種經驗:
在海外留學的時候,才在國外的新聞裡,見識到外國人怎麼看待國民黨政權,
又或者是在國外的圖書館裡面,翻找到「非國民黨版本」的歷史描述。
然後,整個人就「覺醒」了。
再者,
歷史課本只是塑造大數據的集體認同,解嚴之前,認同台獨的人很多嗎?
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這我就不認同你了,「史觀」要依據什麼標準決定對或錯?
舉例來說:
你可以把「台灣」放在「中國史」的脈絡下來看待,
但同時也批評「國民黨」和「共產黨」是獨裁政權,
然後,宣稱理想中的「民主中國(台灣)」尚未到來。
在這個例子裡,敘述者把「台灣」放在「中國史」的延伸脈絡下看待,
但他同時,可以既批判共產黨,又批判國民黨,
他進行批判的標準是他心目中的西方自由民主,
而他的情感認同含括台灣與大陸兩地。
蔣介石治下的第一代自由主義學者,如殷海光、胡適可能都是這樣想問題的。
※ 編輯: lomogenie (114.35.162.120), 06/20/2017 12:47:31
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