Re: [問卦] 以前國中地理都教一堆鐵路的八卦消失

看板Gossiping作者belleaya時間8年前 (2016/02/29 03:44)推噓4(6推 2噓 7→)

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以前也是要背中國鐵路的年代 (不過先說一下我不是因為唸不好才不爽~學測社會科有14) 地理基本的地型認識、氣候、動植物等等的那種就還算蠻具體、也較容易有個情境來推敲所以問學生時可以提供他例如緯度、地型、當地氣候類型等等的來讓他推敲、想像那個地區的樣貌甚至可以來個小組活動讓他們想像說在當地的動植物會有什麼特性 (當然中間要有一些引導過程，比方他們覺得那邊可能是草原，老師可以提示說那動物要怎麼保護自己或是覓食) 接著老師再提供一些世界上真正有那樣特性的地點來對照同時也讓他們認識世界上有那樣特性的地方在地球上又有什麼其他相似點以這樣的探索方式來學習學生會比較容易學會去找脈絡而不是死背說世界有哪些雨林同樣的在學人文地理的時候以前是考試綁教學現在的話我之前看家教學生的課本跟考卷也還是有這樣的問題考試題目還是有一大部份是很死的知識的確這種題目很好出以數據看題目的鑑別度也還是有可以看得出誰有唸書誰沒唸書但學生是真懂、還是背的？以前更不用說背鐵路的時期老師一上課就是黑板先來畫個中國地圖然後長江黃河畫一下之後就開始寫鐵路了其他在講各個中國省份時也是黑板上畫個地圖哪邊什麼都哪邊什麼都有些老師比較會講的還可以講出一些故事不會教的就是整節課在地圖上寫字一邊唸課本說鋼都每年可以產出多少多少 so what??? 這些東西要背？不難啊問題是如果爸媽繳學費、學生浪費一節課是看老師在教這種東西就跟花錢進電影院結果是看富春山居圖一樣更重要的是看片難看到睡著就算了上課睡著被幹譙、若考不好還說不定被罵 (然後現代還更方便的是有些學校的老師可以直接拿ppt講) 回過頭來其實從台灣開始學人文地理是不錯的選擇因為雖然是個小島但是發展的過程算是完整且多樣所以可以小規模的看讓學生思考為什麼會是那些港口先發展、農產怎麼發展然後台灣人口漸漸移入後怎麼讓交通可以串起鄉鎮城市一直到後來台灣成為加工業重要角色、然後現代的服務業、代工等等就又有更多故事可以說同時也可以引導學生思考品牌、創業等等較深入的議題只是這就會非常花時間而受限於考試教不完到頭來還是只能乖乖教一些死背的知識以應付靠死背就可以應付的考試考完之後東西全部還給老師其實也不只是地理歷史就連教檢有些題目也是很蠢考那種沒什麼意義的對於當老師完全沒有幫助！這問題不可能短期解決有些題目需要思考其中脈絡的有些會被講好聽話說出得很靈活但通常就是被罵說太難因為很多學生都還是死背的到最後教學雙方互相負面影響惡性循環造就出從此對地理歷史沒fu的學生等到數年後回頭才覺得明明地理歷史是應該要有趣的東西才對為什麼地理歷史課的時光可以這麼無趣的浪費過去而沒得到什麼真的有用的思維 -- ●` ˊ● ▲ ● ▲ Belleaya 極短篇小說創作ㄟ_▲_ㄏ www.facebook.com/belleaya.pixnet.net belleaya ▲▊ 粉頁http://www.facebook.com/belleaya.pixnet.net ▲ 個人頁http://www.facebook.com/belleaya ▲ ▼ 小愛的書 ~ http://i.imgur.com/jun827Z.jpg