Re: [問卦] 從小到大念的歷史有多少是假的?消失

看板Gossiping作者Historia時間8年前 (2016/02/26 19:21)推噓8(9推 1噓 4→)

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從古代史談起：如果說到古代史，那只有一種版本，因為時間已經過太久了死無對證。但這個問題很有趣的在於，有時候還是會挖到一些東西。不知道各位有沒有聽過《竹書記年》這個古籍發現？東亞古代史的《史記》是一本權威性的著作，總共50幾萬字，記錄了從皇帝到漢武帝這個時間的歷史，原稿已經不見了，現今剩下一些抄本。《竹書記年》的出土，讓古代歷史有了另外一個來源。《竹書紀年》是在西元281年被盜墓者發現的，是戰國時代寫成的史書。該原件原本被認為已經不見了，但是挖出來之後經過翻譯，發現很多驚人的事實。注意：從秦的文字為小篆，竹書記年是用小篆寫，所以必須要另外翻譯。它記載的歷史有很多血腥的政變與暗殺，比如說堯舜禹的禪讓，在竹書記年裡面都是政變。還有商代的也很有趣：史記：商代的太甲被伊尹囚禁，伊尹攝政三年後，才將太甲接回，讓太甲重返執政。紀年：伊尹篡位之後，自立為王，後來太甲逃獄，返回暗殺了伊尹，重返執政。到底《史記》唬爛呢，還是《竹書記年》在唬爛就不得而知了。歷史的真偽與功能：回到原po的問題，我們學到的歷史到底有多少是真的？也許從小到大，很多人都有這個疑惑，包括在下在幼年時期內也是很疑惑。那就是：學歷史到底要幹嘛呀？其實學歷史的目的要從兩方面來看，一方面是從政府的目的，一方面是從個人的目的。要先了解世界各國教育體系的普及是從19世紀初期開始，後來才漸漸完善。古代人的識字率是極低的，以東亞來說大概<2%，因為那時候沒有普及的教育體系，大概是在克里米亞戰爭之後，各國戰爭的型態改變了，光是靠僱傭兵打仗，實在是又貴忠誠度又不高，當局者想：要是能夠徵調種田的那些人來打仗不知道有多好。所以配合著各國的學校普及，加上民族主義運動的背景，在漸漸普及的學校教育內加入了「歷史」這個學科。所以政府的目的就是為了「建構共同的國族」，以利群眾動員徵稅、戰爭動員，或選舉。教歷史，若以中華民國的立場來講，要是它們沒有把孫文、蔣介石、蔣經國寫得像神一樣。台灣統治當局(偽中華民國)，在台灣是團結不起來的。對個人來講，學歷史的用途是什麼？培養更寬廣的觀點，跳脫人生所能體驗的短短幾十年，用更宏觀的事業看世界。在工作上，舉凡政治，外交，軍事，或僅僅只是公司與辦公室的派系鬥爭都很好用。當然，前提是你看到的歷史要有真實性，學那些歌功頌德的東西只會讓人變成笨蛋而已。最後回到問題的根本，那學校教育所講的歷史到底是真是假？依照政府的目的來看，學校是政府辦的，就算是私立學校也是政府的核准才能辦的，早期中學以下歷史教育的目的只有一個：的歷史教育就是要建構共同歷史記憶，來鞏固政府當局。就算是斷章取義或是直接偽造也好，政府才不管真偽咧。現在的歷史教育應該有好了一點，還記得一張很有趣的教科書翻拍圖片：http://i.imgur.com/BSrj1pn.jpg

也許未來的台灣會出現很偉大的歷史學家也說不定，我衷心這樣認為。-- 中卿雲爛兮，糺縵縵兮。粉絲專頁：找回真正的中華民國華民日月光華，旦復旦兮。 http://www.facebook.com/findrealroc 國旗6 時哉夫，天下非一人之天下也。歷史本文 Historia @ PTT --※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.176.161.13※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1456485695.A.51A.html

噓

dodosteve

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devidevi

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推

ispy03532003

02/26 19:25, , 3^F

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