Re: [討論] 輔大心理系的學生會沒常識又沒基礎嗎

看板FJU_Psy95作者grussy (煮出一杯好咖啡)時間15年前 (2008/10/05 20:01)推噓5(5推 0噓 0→)

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※ 引述《cupidvenus (蚊子)》之銘言： : 就嘛異味紀念日那天大家也知道 : 慈宜姐問大家正常的研究生應該長什麼樣子 : 那時候底下發出的聲音好像類似>>我們輔大心理系的學生不知道何謂正常=A=! : 我想進一步去思考這句話的真偽=3=" : 有沒有哲學高人可以指點一下 : 那是心理系的學生都真的比較沒"常識"的意思嗎?? : 還是是心理系的學生本身就真的都比較特別(那要跟非心理系的學生做比較) : 所以不知道何謂正常 : 還是是因為"進入心理系"之後由於"心理系本身"的關係 : 讓人不懂何謂正常了 : 責任歸屬在誰身上囧!? : 還是這純粹只是一個系上的笑點罷了 "正常" 運用哲學思考時會經過很多的辯證以企圖理解 "正常" 的概念就我的理解 "正常" 只存在於語言之中若想和人進行溝通學習心理學上的方法與內涵那必須得進入說話的人的語意以及脈絡慈宜的問題只有她理解她的問題在問什麼我們只能試圖貼近其他人都有詮釋那句話的觀點重要的是當下發生了什麼? 今天若有人說出了 "我們輔大心理系的學生不知道何謂正常" 那顯然這個人的語意並不是和慈宜在同一個層次裡去對話與溝通這是一句玩笑話將"正常"這個詞引申到另一層含意如同你所說的系上的一個笑點這樣的一群人會對"正常"這個詞有特殊的反應就你給的資訊我來詮釋這件事情的發生一開始慈宜原本"正常"的意思是希望你們舉你們覺得應該有的樣子也或許是希望你們舉一般社會普遍的觀點而這其中的差異必須請她"澄清"之後才有辦法進一步的溝通再來是因為下面有人在思考 "何謂正常" 才會宣稱我們不知道何謂正常至於你慈宜或是班上的同學的反應是什麼其實你都觀察到了可以試著詮釋跳脫字詞上面的既定意義去思考背後發生了什麼故事? 有個學長叫做孫昌齡今年八十三歲了他就在紀錄片裡說了這麼幾句話「因為你跟人打交道，人是千變萬化的，所以腦子要活一些。」「看表面? 你得要透過現象看本質!」語言的使用因為人而變得千變萬化雖然都談到了"正常" 但不一定講的是同一個層次裡面的事情前面的回覆或推文都還頗有自信的認為自己異質性不正常不平凡請告訴我什麼叫做一般人? 平凡人? 大多數人? 有沒有一模一樣的兩個人? 只是我們發現了每個人都很特別在每個人的背後都有他自己的經驗與故事於是我們才知道自己是很特別的活著不是畫了一條線認定自己屬於不凡的國度 : 大家會普遍覺得輔大心理系的學生基礎學科(例如普心統計)較差嗎 : 然後會使得學進階學科的時候比較吃力嗎!?(例如社心或更高階學科) : 甚至在看心理學研究或是做心理學研究上的能力比較不足 : 如果是的話 : 那原因!? 會覺得系上風氣太開放而影響了基礎學科的學習成效咩? : 會因為系上比較萌質性所以就比較不想學統計跟量化嗎=3=!? : 俺想聽各家說法XDD 你可以內在歸因也可以外在歸因就我的觀點大部分原因會出在學生處於被動學習如果你真得主動學習是不會care系上風氣是不是太開放能力不足就是不足找到你覺得不足的地方加強質化與量化只是研究方法的不同不是一開始就選擇質化或量化而是針對你研究的主題選擇適合的研究方法老丁的心理學史就會談到這些就大學部而言課程方向是屬於入門課程較為開放與彈性是為了你們可以依自己的喜好選擇想要的方向因為不是每個人都適用同樣一種課程設計所以才叫做自主學習這才是原本的核心價值因為系上萌質性所以學生自然忽略其他的課程? 我只想說請自己擔下這個責任不要為自己找太多理由自主學習的背後就是對自己負責 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 124.218.61.114

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catrin

10/05 20:14, , 1^F

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yun9728

10/05 20:35, , 2^F

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cupidvenus

10/05 20:48, , 3^F

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