[問題] 作文有人寫兩頁多分數30幾的嗎?及分段

看板Examination作者 (瑄兒)時間9年前 (2014/10/11 09:58), 編輯推噓48(48052)
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[閒聊] 紓發讀書壓力或與板友互動,勿濫用此選項挑釁、引戰,或漫無 邊際用此選項發文。 因我普考寫了三頁,分數22分 而我姊他考社工師證照,作文據她說寫兩頁半34分。 另可以問一下,大家分段,都是用四段(起承轉合)嗎?還是覺得可以換下一短,就分短了? (因最近覺得只分四段,字都擠在一起)且多分段,可以增加一行。 -- Sent from my Android -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.168.134.249 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1412992684.A.21B.html

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感覺閱卷也是運氣 我只寫快兩頁滿 有36分
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我姊是有說,我可能文不對題,文不對題寫再多,也沒
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我是寫兩頁半 36分
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三頁 37
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??? 這麼大家都很厲害,尤其是寫兩頁的那位
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兩頁半35,通常都只有兩頁半,分數30-36不等
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分數跟頁數字本來就沒有正相關了
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這次高考,寫了兩頁,36...我自己都嚇到,以前還撐到3頁= =
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有阿 不過也是有人說他寫5頁 連30分都沒有
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我就是看到上榜心得文,滿多三-四頁的說,。所以我就
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盡量拉長,不過分數一樣低。
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2頁又兩32,跟內容有關,也有聽過寫六頁個位數的
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這次有做實驗 普考寫四段23分 高考寫五段37分
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不過普考上榜 高考落榜= =
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地方特考三等寫2頁32分
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最多三頁 寫超過沒啥意義
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三頁42
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寫多少無所謂,內容展現跟起承轉合比較重要
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起承轉合也不是一定要照這個順序
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你想要起轉承合也可以,只要你有把握就好
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一般來說,開始一定是起,最後一定是合,就這樣
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這……原來寫兩頁就可以拿高分 我還硬掰到第四頁 我
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是分四段 起承轉合 每段開頭都會引用一些名言佳句 然
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後心想 閱卷委員看這麼多大道理 也會覺得悶吧 所以就
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唬爛一些經驗故事 順便湊頁數
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不過我沒有寫短過五頁就是了 個人比較豪洨一點
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讓我寫個八頁其實大概都沒什麼問題,可惜沒空間ㄎㄎ
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至於段落也不用限定只有四段
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起承轉合是可以疊加的
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篇幅不是重點吧?三紙無驢也無用啊
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起承轉承轉承轉合這樣也是可以 看個人能耐...
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國文作文就是比豪洨而已,真的
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兩頁半 起承轉合35 大概都是28~35之間跳動
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到底上榜的作文標準是幾分呢?
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關務三等寫兩頁多兩行,拿36分
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寫那麼久 不如早點離開吃午餐 中午好休息
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所以我說是運氣阿...其實就跟大家一樣背點名言錦句
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起承轉合 文章通順 切題 字工整 其它就是看閱卷者心情
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還有 21 則推文
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都寫2頁 25+-2 左右跑@@"
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三頁半38分
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我寫兩頁半 33分,高考
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社工師 寫三頁 字不美 39
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二頁半就35了 還可提早交卷
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基本上三頁差不多 寫四頁半那個 我覺得你寫太多
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難免贅言多 文辭不優美 論點反覆的問題
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多跟少不是重點,我就說過了,國文這科現在改的人有一半
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以上不是國文老師,根本就隨他爽的,請大家一人一信要求
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改善這種惡質的改法,要不就請降低比分吧,講說為什麼高
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或低都是事後諸葛,我常常拿比一半低一分寫很多頁
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但是有三次拿到45,一長一中一短,那是又要怎麼說
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各位大大要聽補教老師在那邊屁標準就請慢慢聽吧…
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我就說過以前作文有降低過一次十趴是我請求的,很可惜不
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夠力再降十趴,講說作文跟公文多公平的根本就夜半臨深池
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公文配分應該高一點 作文60分的確有點過高
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忠心建議寫超過5頁~因為你不可能在作文展現你多有程
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度~字數決定一切~如果不亂寫大約有40以上
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忠心建議不要走樓上那條路,作文五頁以上那公文的空間豈
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不是要被大幅限縮? 再者有些人就是擠不到五頁,訂這樣
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的標準多為難自己的而已。 寫兩頁40分的也不是沒有,寫
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5頁20分的也時有耳聞,字數決定一切這說法失於武斷了
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頁數論那根本是鬼扯…就只是老師爽不爽的概念,像我半
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點文采都沒有,但是要拿那些烏七八糟垃圾歷史問候幾十梗
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生五頁也是很容易的事,但也不是每次都有四字頭的,講五
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頁就會有四字頭的xx請拿出你成績單來
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謝謝大家回答,那我知道了,真的沒料,不要在硬寫
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作文分數都麻隨改的人心情做決定
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2頁半,分4段,44分。所以說言之有物才是重點,廢話
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連篇寫10頁也沒意義。
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根據曾擔仼國考作文複校分數工讀經驗~我只能說寫少
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的考生必須剛好遇到佛心的閲卷者...承擔的風險自然比
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較大…國考分分計較…自然得把不確定因素降低一些…
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當然方法不是適合每個人…不能強迫接受…謝謝指教
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我倒是覺得今天寫兩頁半拿高分的所在多有,樓上的說法
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可能徒增他人壓力罷了
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同意樓上…請鄉民選擇適合自己的方式…
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當然樓上的工讀經驗絕對是值得尊重,只是細細一想,非要
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寫許多頁的壓力,不也是一種不確定因素嗎XD
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忘了幾頁 800個字 31分 25分 都上榜
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文章代碼(AID): #1KE8wi8R (Examination)
文章代碼(AID): #1KE8wi8R (Examination)