Re: [新聞] 不跟人渣上課? 學者憂建北現象
其實,現行12年國教也不會消滅所謂的明星學校,相關文章小弟在教師板談過,現在
建北現象只是讓人本和教育部用來模糊焦點,第一個造成很多人以為12年國教真的會
消滅明星高中的假象,第二讓更多人不會去注意12年國教其實是個不成熟且很多部份
沒準備好的政策。
此外,12年國教裡面很多部份其實都可以各自實施不必然要掛在12年國教下。就高中
職免學費這部份,除了真的讓公私立高中職的入學學費全免外(但國家財政不是不佳,
但看台電那些千億上兆的玩法,這點錢應該不算什麼!),還要注意私立學校在其它費
用的收取上有無巧立名目或不當超收的情況,以及公立學校經費運用恰當與否。這不
需要弄在12年國教底下吧!?還有中輟生的部份,所列的都是早就做很久的,並沒有新
的作為,實在不懂為何也納入12年國教,事實上,中輟生的問題是需要社工師介入的
,因此教育部有心的話,應該將學校社工師納入學校正式員額編制,有他們來整合社
政、警政、法政、心理及輔導等資源以對嚴重個案進行整體的處置,且學校社工師也
較能積極處理學校裡弱勢需要扶助的學生或家庭,而這在次的12年國教裡都沒提到,僅
列了一些早就在做的事就把中輟生也納為12年國教的一環。
甚且是高中職的均質化優質化,這些就算不是12年國教不也是一樣要做的嗎??
也就是說,12年國教並沒有一個真正一以貫之的目標,有啦就是要"適性輔導",但他們
怎麼做呢,要學生做生涯輔導手冊,要國中老師實施"差異性教學",然後來玩那套
各地不同且只會倍增學生壓力以及扭曲某些教育本質(志工、獎懲那入升學記分)的入
學模式。這會適性嗎???
有人說要肯定12年國教的精神,說真的,歷來的教改,甚至政府推動的其它改革,那一
個是在一開始的推動精神有大問題的,出狀況的全都是"做法",因為精神是畫大餅,告
訴你我們推動這個政策是在達到這個目的,但事實上,做法上是無法實現的。
12年國教真的該緩緩,別再讓孩子們當白老鼠了。
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