[心得] 教授為何不生氣-薪水比小學教師還低

看板Education作者 (張三立)時間13年前 (2011/06/12 11:53), 編輯推噓-10(51569)
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教 授 為 何 不 生 氣 - 薪 水 比 小 學 教 師 還 低 文-張三立 台灣教授的薪資一直被討論,原因是薪資過低。台灣教授的平均薪資相對其他國 家來說,差了一大截,甚至比小學教師的薪資還低。教授,為什麼你不生氣? 一、辛苦程度。 1.1 工作時數 一個專任教授,一周基本的上課節數是八節,如果是講師,一週甚至要上十節, 和小學教師比起來,小學教師一週需要上十八~二十二節,請問教授,您為何要 生氣呢? 1.2 工作的專注度程度 【教授】只負責上課,而學生則負責學習。學生學會了,表示教授教的好,如果 學生沒學到東西,那是因為學生本來就不專心、常翹課,甚至是學生的 基礎本來就不好,不能怪東怪西。考試批考卷有錯的,打個叉就沒事了。 【小學】教師則必須隨時隨地的去注意學生是不是有專心在學習,學生一講話、 聊天、不專心學習、或上課在玩鉛筆、玩擦子,都必須要戰戰兢兢的去 注意、不厭其煩的去叮嚀,連下課時間都必須要隨時注意學生的行為。 此外,每天都有改不完的作業,光是國語一項習作、查字典簿、生字簿 、語詞簿、習題簿、聽寫簿、考試卷等等,數學也是類似,更不用說還 有其他林林總總有的沒的像是作文、繪圖、勞作…。還不只如此,學生 寫完拿來批閱,可不是打個叉就了事的,還必須要盯著學生去訂正、要 求學生去如期完成,不是只有嘴巴說兩句:「去寫完吧。」就了事的。 學生愛玩、不專心、不會寫,都是要一個一個去盯,這非得有十分驚人 的意志力才有可能達成。 隨心所欲的變魔術比較辛苦,還是走鋼索比較辛苦呢?教授您為何要生氣? 二、貢獻程度 【教授】懂得很多,寫了很多論文,刊登在許多期刊,了不起。但是,請問這些 論文,有多少貢獻呢?能幫助社會更加富裕嗎?能幫助社會更加自由嗎 ?還是能夠幫助社會平等安定呢?麻煩請教授們有氣質的捫心自問, 真正有貢獻的東西,是不是像大海撈針一樣,屈指可數呢? 【小學】教師,在「專注程度」一節中,已經可以看出,是真正花費大量心力在 教學上。而在教學現場上的走鋼索的辛苦不說,小學教師改變了什麼? 主要就是人。面對學童,小學教師所改變的,就是人的一生。有些學童 脾氣暴躁、愛打人;有些學童學習能力遲緩需要別人幫助;有些則自私 自利,自掃門前雪,損人利己等等。許許多多個性上、態度上的修正, 都必須要靠小學教師的諄諄教誨,這些才是個人生存於社會、國家立足 於全球的根基與命脈啊! 教授,請問您的貢獻有比小學教師還大嗎?請您先自比牛頓、高斯或費曼吧。 三、薪資水平 【教授】助理教授的起薪才七萬六,就算當了一級主管,最多也不過是十一萬還 不到十二萬,相對於國外可說是差了一大截。 【小學】小學教師起薪三萬八,若是應屆畢業而且是屆齡退休,最高七萬三千八。 說實在的,也算是相當優渥了。 請問教授為何要生氣?因為教授讀書讀比較久嗎? 那就請教授回答:『讀很多書,所為何事?』 請多多指教。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.111.149.172

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完全不認同第一和第二點 就第一點而言 基本上教授所教的課
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程難易度完全不是國小所教得能夠相比的 大學教的是專業知識
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讀書為了賺更多錢 有那裡不對了嗎??
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國小是加減乘除 大學是ODE PDE 兩者在教學上難易度本上就差
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很多了
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大學教育和義務教育根本就沒辦法這樣比較
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就我本身來講 最直接影響我要奉獻社會的是大學教授
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但並不是說小學教師就毫無貢獻 畢竟這也是我受過的教育
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小學就像播種 而大學則是讓我開始開花結果的關鍵
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就看你這篇文章內容而言 我會覺得你沒有受過大學教育
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BY一個正在讀大學的大學生
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樓上,麻煩請認真的靶 ODE、PDE 給學好,謝謝。
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流體力學、地底油氣探鑽的工作就靠你了。
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教一群學生學會加減乘除並不是容易的事 更別說還要照顧
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大學教學是授課內容難 小學則是學生本身難帶 就社會貢獻度
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來說 也是 教授研究的確可以提升科技水準或政策制定
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而小學老師的貢獻對於安定社會有很大的幫助
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最直接的 今天突然沒有小學 很多家庭就被迫要花額外
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心力或錢照顧小孩 更別說現在家長已經把老師當二十四小時
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在使用 想到問題就打 老師也不能拒接
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沒想到我正在讀流力被原PO給說中了XDD
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我看完這篇覺得原PO對大學教授的認知跟我所感受到的不同
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其實有很多教授並不是只有教專業知識和做研究而已
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要說對安定社會有幫助 我覺得這點小學老師和大學教授是很
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難做比較的
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一個小學生沒教好 他頂多就是長大後到處打架鬧事
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一個大學 研究生的倫理觀沒教好 未來出來當了社會上的要職
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危害到的可能就是幾千幾萬甚至幾億人了
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當然 倫理道德是要從小培養起的
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大學教授做的事 真的沒你講得那麼簡單 當然也是會有像你
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說的只是教書做研究的教授這點我不否認
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我的想法是 我覺得小學和大學都是很重要的 只是沒辦法認同
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原PO對於大學教授只是教書和做研究的說詞
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還有拿兩者的貢獻程度做比較 如果真要比較 能拿出量化的
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數據嗎?
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我不是以新資做為出發點的 h大的說法我覺得客觀一點
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剛剛搜了一下 我發覺我不應該理這篇的......
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請對不懂的事別亂批評, 有看過過勞死的助理教授, 沒看過過
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勞死的小學老師, 教授的工作除了教書外還有服務,輔導,研究
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我包含我認識的大學教師工作時數不論假日每天約18HRs
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你沒看見或他沒課時不代表他沒在工作
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另外我也認為小學生沒有教好很嚴重尤其是生活教育的部份
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但現在的小學老師的心態非常可議, 看現在想當小學老師或公
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務員的何其多, 其心可議, 有多少是真的想為教育奉獻的
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每一個行業都有其心酸處, 勸你別太自以為是了
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而且小學國中沒學好還要大學老師差屁股, 由大學評鑑的問題
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中可知, 連基礎的英文及理數都要怪到大學老師頭上,有此可知
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現行的基礎教育有多失敗
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致於論文有沒有用也不是你現在能評論的, 這世界不是只有
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牛頓, 愛因斯坦, 費曼等科學家才有貢獻, 還有很多你沒聽過
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的科學家是你不知道的, 許多你沒聽過的研究, 應用之廣, 也
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也是你不知道的, 請不要以管窺天, 做井底之蛙論
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最後對用心於教育的各階段老師至上敬意
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研究生的倫理觀最好還要教授教...
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06/12 18:36, , 55F
剛剛收尋一下L的文章, 發現不太因該理這篇發文......
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...
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很多學校沒怎麼教研究倫理 學術倫理之類的
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06/12 22:20, , 58F
06/12 22:20, 58F

06/12 22:56, , 59F
是反串嗎
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唉 台灣的教育
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06/13 17:59, , 61F
諸君,在下是一名博士。有任何問題皆可謙虛向在下請教
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06/13 20:18, , 62F
樓上,可是我感覺文筆怎麼連大學都沒讀過的感覺?
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06/13 20:19, , 63F
這是不是比較很混的教授和很認真的老師評比?
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06/13 20:21, , 64F
噓回來
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06/13 20:31, , 65F
不懂的是你, 為何要別人向你請教, 既然你是博士就該多虛心
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06/13 20:34, , 66F
學習, 而非在搞不清楚狀況前, 作似是而非之論
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06/13 20:45, , 67F
同意cjtang,補噓
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06/13 21:16, , 68F
我同意教授薪資X2 但前提是台灣的大學生人數減半!
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薪資兩倍 那升等要求也該兩倍
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說真的台灣教授是因為雜事太多 不是錢太少
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如果把過多授課學分拿掉 行政拿掉 其實薪資還算是合理
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06/13 23:01, , 72F
如果開放增加兼任講師或是行政助理 就可以明顯改善
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06/14 07:21, , 73F
哎啊,在下有唸過大學啦,只是沒唸過研究所而已。
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06/14 09:57, , 74F
你又來了喔....有開放問問題嗎? 怎麼把PhD版的文章砍了Q_Q
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06/14 09:58, , 75F
我本來想說放著期待那天可以看到答案的 sigh
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我真的失望了 沒想到你說歡迎向你請教 竟然會這樣做
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06/14 10:02, , 77F
雖然你說你看到那篇報導很不爽 可是我看到你這樣也爽不起來
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06/14 11:10, , 78F
暗 沒看清楚作者 害我認真看完這篇文章
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06/14 12:07, , 79F
不是我刪的啦,是博士版的版主不爽刪了。
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06/14 12:08, , 80F
jessti 君,麻煩汝有氣質些好嗎?謝謝。
06/14 12:08, 80F

06/14 12:42, , 81F
ㄎㄎ 我是有看到刪除的人是你喔 ....
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06/14 14:32, , 82F
真的不是我刪的啦!
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06/18 23:40, , 83F
那些號稱教學比較重要 但是其實做研究很爛的教授何不當
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講師就好 那麼愛教就當講師嘛 無能還佔缺 無恥
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06/18 23:41, , 85F
人家美國很多基礎課都是叫博士生或講師教 我們勒 搞什麼
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大師教大一 真是無聊
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06/18 23:42, , 87F
台灣的大學太多搞得平均每個系的老師數太少
06/18 23:42, 87F

06/18 23:52, , 88F
大一必修的確會有大師阿
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06/22 00:50, , 89F
不知在K心中R.P.Fenyman算不算大師, 他教大一物理
06/22 00:50, 89F
文章代碼(AID): #1Dz3Ww7s (Education)
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