Re: [討論]我想教育部不會無聊阿
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推
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有點糊塗了
你針對我的問題是在於"常態分班我的分析?"
我的論點在於
我支持"能力分班" 而反對"常態分班"
所以那些會是常態分班的問題
相較於常態分班 能力分班基本上比較沒有這樣的問題存在著對吧
而成績的問題
我只是做很基本的推論
如果老師面對到一個班級實力平均的狀況下
是否會讓老師比較好擬定教學方向
我想答案是肯定的
而常態分班並不能有這樣子的效果
他必須顧及到後面的學生
常常我看到的現象就是只能取平均值來教導
沒有讓後段班的學生狀況有所改善
而且也讓前段的學生學習興趣缺缺
如果完美一點的能力分班就不會有所謂的
放棄那些孩子的想法
一個班配上兩個導師之類的做法我相信是不錯的
可以專注於每個小孩的事情上
這是個人的淺見
請多多指教
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