Re: [新聞]宜蘭小五成語作業 「灌瓜之義」你懂嗎？
那我就不諱言的說明白吧！
在這個資訊爆炸的時代，
不懂得運用資訊科技快速汲取資訊的人，
必定是要走在時代的後端苦苦追趕了！
「班班有電腦」是一項正在實行中的目標，
但「校校有電腦」卻已經早已達成，
為何學生平時就不能借用電腦查詢資料？
也許這可以讓浮誇報導的媒體高興一下，因為他們又有事情可以亂報導了.....
而您所謂的常用成語的概念我並不反對，
但是因為不想學而不須去學這種想法就不苟同，
我從小到大，總是覺得唸書為何？
週邊朋友的答案無一不是為了考試，
有誰能夠知道─等到沒考試逼著唸書了，才總是發現書到用時方恨少！
沒有任何一種知識與經驗是完全沒有價值的，
需要的時候就能體會當初付出換來的甜美。
而查資料寫作業並不是要求強記成語，
我想您不必擔心此點，
另外，我們也不知道該班學生已經學過多少成語，
我想他們該學什麼成語，我們也不用太操心，
因為該班的導師比我們還要清楚。
我國文程度不佳，三字經和唐詩有不少不太了解，
也有很多成語不懂，但我從不覺得沒有學習的價值，
不懂的時候，稍稍懂的時候，完全體會的時候，那份感覺都是不同，但也都是有價值的。
一看就懂得的能帶給人立即的成就感，可惜感受相對不深。
不同的教法有不同的優缺點，
今天我並非要否定你應該先教常用成語的看法，
但是在成語教學中放一些特別的成語 (也許該班老師覺得一點不難也說不定...)，
我覺得並不為過，而且用對方法來查詢並不困難。
我們要注重學生的個別差異，
我也希望大家能注重老師的個別差異，
每個老師的長處不同，我們不認識某人就跟著媒體批判某人，實非理性之舉。
說不定老師這樣出題，正是要考驗學生查詢的能力，
我們目前最強調的─培養解決問題的能力。
在下不才待過的都是國小普通班，
低中高年級皆有，
也在書商附的簿本中看過不少連我都不懂的成語，
所幸教育部的三個網路辭典，讓我只要花幾分鐘的時間便可以找出解釋。
利用網路查詢，只需花費極短的時間，
這樣優質的工具，當然是該好好善加利用！
而這樣簡單的查資料能力，我希望我的每一個學生都有，
花最少的時間找資料，花最大的心力去學習。
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另外，請問一下，一個國小老師一直遠目是因為老花眼嗎？？
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