討論串[公告] 2011-04-09新版規試行v2.0
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基本假設就錯誤了. 在大多數國家，例如英國的基礎教育上. 學校教學生的態度是: 訓練他們能夠社會化，知識對於學生的學習反而是其次. 所以才用一個正回饋或者是古典制約或者是操作制約等等...的方式，來教育學生. 這時老師對學生的做法是一種上對下的方式. 那論壇呢?. 只是一個平台，也就是要維持一個可以
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未必有關版規, 我給一點點意見和心得好了.. 就我當教師的經驗來說.. 一個規則要有效, 前提是參與者都同意那個規則.. 然後大部份參與者同意有一個人或者一種力量, 擁有對那規則最後的解釋. 權.. 如果這兩個條件其中一個不能達成. 則必然會有人不斷挑戰規則, 因為他. 們從來都沒承認過那規則. 或
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我的感覺是台灣版主作繭自縛才搞到自己很累,. 台灣跟prc 民情差異相當大,如果要在政治上找出共通的. 規範是可以的,但就最後變砍手砍腳很難討論。. 台灣在政治上討論很自由大鳴大放不要惡意族群及人身攻擊就可,. 再禁東禁西都會引人不滿很快就不想來。. prc 人民政治上私下就不管了也是什麼都講,但公
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版規已經不能夠用簡陋來形容了﹐簡直可以說寫了沒寫差不多. 剛上版的用戶幾乎不能從版規裡理解到任何有用的信息. 幾乎都要從實踐中一步步學習. 嚴格的版規會降低發文量﹐我想毫無精確度和框架的版規﹐一樣會降低發文量. 尤其是版主嚴格執行這樣粗糙的版規的時候. 建議版主可以參考一下政黑和八卦版的版規﹐. 不
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