Re: [心情]我剛剛去櫃台詢問高三復習的課程,結果. …

看板Chen_C_H作者 (快輕鬆囉...)時間15年前 (2008/10/30 22:01), 編輯推噓37(37053)
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當天櫃檯是沛雯.她有話要說.但因剛註冊無法回文.所以我來代貼 內容如下: 第一: 因為一眼就看出他是重考生.但他卻沒有表明身分. 既然知道陳建宏不收重考生.那位何不一開始就先表明身分呢? 讓人覺得可疑. 第二: 他的問法很奇怪.他一直在問老師.而且問的很詳細.讓人覺得很奇怪 正常當然不會介紹老師.因為我們是"師資團隊". 他問複習班.一直窮追猛打:"良哲老師上哪班?思翰老師上哪個班?" 我說他們台北只有上進度沒上複習. 他又問說那複習班誰上 我說彭老師.劉老師.蔡老師 他又硬要問我全名 拜託...在陳建宏上過班的都知道 我們是不會介紹全名...特別是沒在這邊上過課的人 說了你也不太清楚我在說誰ㄚ 而且本班確實有規定介紹老師不講名字 不然問主任嘛!! 我看是你咄咄逼人吧... 硬要我說出老師叫什麼名字 我不說當然有我的原因ㄚ 這樣就說我態度差... 也未免太機車了吧!! 第三: 我們又不是重考班. 本來就不收重考生ㄚ.有什麼好不爽的. 除非以前補過.要收也是收應屆畢業的 他明顯看起來就非在校生 還說難道"用功向學的學生也不能收ㄇ" 都說重考生不是我們決定可不可以收的 是主任決定的 特別是"已經大學畢業的"重考生 不是看你生氣特地解釋.而是事實如此 而且還要我問他才說他是重考生 照他的說法 那用功向學的社會人士我們都要收ㄇ 社會人士和高中生混在一起上課不是很奇怪ㄇ 我們也要顧慮到我們班內同學的感受ㄚ 畢竟我們主要還是針對高中生上課 而非重考班 我們提供的課程和服務都是針對在校生 這一點是無庸置疑的 第四: 當然不收重考生的其中一點就像他說的是為了防範有心搗蛋人士或間諜 他一直說他不是間諜 間諜會承認自己是間諜ㄇ.我當然沒有說他就是 但是總要提防嘛!現在補習班那麼競爭. 我又不認識你...怎麼知道你是抱著什麼樣的心態ㄚ 年紀過大的重考生. 又不主動表明身分 又一直詢問上課老師的名字怎麼寫 還用手機拍下網站上大家討論老師給我看 在我看來都覺得很奇怪的 當然不會跟你介紹太多 第五: 服務業也是人ㄚ 你有做過服務業嗎?? 你怎麼不站在我的心態想一想呢?? 冷淡因為我剛剛上述的四點理由 所以基本上我當然不會幫你多做介紹 因為我們真的不收重考生ㄚ 你不是事先就知道了ㄇ 我說要問主任 你也沒說可不可以幫你問問看 就臭臉走掉 感覺你也不是真的有心想上ㄚ 總之.個人覺得只聽你的片面之詞.也太不公平了吧!! 這樣大家根本不了解事情的來龍去脈. 來個有心人士幫我貼文吧!! 這樣才能還原事情的真相ㄚ 我才火大吧!!誰知道你是不是來亂的 我們又不知道你是誰... 最後想跟這位仁兄說 我沒說都是你的錯 也沒有說我都沒有錯 但是我希望你知道我的用意跟立場 在你看來或許你覺得我不該如此 但在我看來你的問題跟態度也不該如此 每個人有每個人的立場跟想法 套句陳老師說過的話 "豈能盡如人意.但求無愧我心" 隨便你怎麼說吧!! 大家看完雙方的說法各自去評斷吧!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.170.105.236

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為什麼我看完這篇會很替該重考生感到無奈
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頭一次知道陳建宏不收重考生...可我還是想站重考生那邊= =
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我站在櫃檯這~我相信陳建宏的櫃檯~!!
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何況要重考只報化學一科?這想想也很奇怪啦~
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我的建議是自己找書唸~或者是拿這些錢去報重考班較實在~
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10/31 00:43, , 6F
這篇真的有佩雯的味道 哈 酷喔
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10/31 01:18, , 7F
服務業? 感覺不出有服務的精神
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10/31 01:22, , 8F
服務業......原來補習班服務業能做到麼囂張
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10/31 01:28, , 9F
我相信沛雯 上面兩個酸的認識沛雯再來酸
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櫃台也都說他態度不好了又窮追猛打 難免會防備一下
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沒評論立場 不過純推第3點 本來就是高中補習班
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重考生無奈也沒辦法 本來就不是在做慈善事業....
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想成我自己 如果我隔壁同學是社會人士 我會想換位子!
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我也相信佩雯!!何況家琪都出馬代貼了~當然100%支持家琪
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相信沛雯+1
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10/31 10:35, , 16F
相信沛雯^∞
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相信沛雯+1 不同立場PO文果然給人的感覺就不一樣
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服務業又怎樣?是有收你服務費嗎?
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第二點我要為這位重考生打抱不平一下...
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當初我選補習班,也是喜歡問很多問題的人
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當初甚至我還把要問的東西記下來
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對一個認真選擇補習班的人來說
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問清楚補習班的規劃是非常合理的
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補習又不是說去玩玩而已
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面對現在補習班一堆的情況,多問問肯定是必要的
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不然怎麼知道適不適合自己?難道要等教完學費後
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才發現自己不適合嗎?
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還有,像這位重考生這種是去打聽消息的
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肯定會聽到很多老師的名字
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或許心中會有感覺比較適合的老師
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個人認為說一下老師全名應該無妨吧?
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他沒聽過也就不用管他了
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旦萬一他是想上宗德的課,你只跟他說彭老師
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結果跑去上了朋朋的課怎麼辦...
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我是覺得至少學生有先知道你的老師名字的權利吧...
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個人是覺得CCH都不太說老師名字的制度頗怪的...
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不說名字還好吧!!麥當勞叔叔也都不說的
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每個人感覺不同摟
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不太曉得不說名字的理由是什麼?
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其實我覺得要po上來的話 語氣跟用詞都需要修一下....
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我是站在CCH這裡的 哈哈
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櫃台會想這麼多??? 收錢本來就要客氣一點
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如果收得學費全部是要到你口袋的 你還會這樣嘛?
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樓上~就說櫃檯小姐沒辦法自己決定要怎樣~是聽不懂嗎
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這麼有理想的話~套一句78哲的話~你開一家補習班我去補
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沛雯已經在CCH一段時間了!什麼人沒見過?
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會小心防範一定是必然的阿! 我樓上的你是很了解她嗎?
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11/01 01:21, , 48F
佩雯是好人!不過下次要對陌生人好一點喔XD
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樓上中肯,陌生人不會管你是誰...
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11/02 00:32, , 50F
不喜歡櫃檯態度+1 雖然整個補習班不差一個學生
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但學生常常是真心想要知道些什麼 誠心想補好化學....
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沛雯?是誰?我不認識~沛雯人很好?我也不須知道
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11/02 10:02, , 53F
我只知道要去報名的都不認識她 看得就態度阿?
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待CCH很久 什麼人沒見過? 那還會上來這發文回嗆?
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11/02 10:04, , 55F
上來這要親友團取暖? 我想自己檢討比較重要吧
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搞清楚是誰先來取暖的? 見多了像你們這種人我想
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要客氣也很難! 兩邊各持立場你就對他就錯?
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笑死人~他在CCH受氣來這版叫取暖? 你自己比對兩邊文章吧
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口氣還差真多阿~ZZZ 所以你現在不就在"你對他錯"?
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支持佩雯!!!上次我帶我學妹去 佩雯就幫超多忙的>"<
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而且櫃檯有時候很忙,也沒辦法只顧到你吧孩子XD""
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他來這只是被護航的酸假的吧
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11/02 18:05, , 63F
abc大 那你敢說那個重考生不用檢討嗎 認識沛雯在來酸啦
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哈~又來了~好拉好拉 我知道拉~~ 以後要當櫃台很簡單咩
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上課打扮一下 多認識點學生 增加自己親友團
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遇到自己覺得麻煩的事情 想用什麼態度就什麼態度
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被嗆時 認識的學生就出來幫忙了 ya~什麼事都不用做
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我哪裡不敢說重考生錯了?你才不敢說你的女神沛雯錯吧?
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我就看不慣只會護航 事非不分~ 如果改成你不認識的櫃台
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11/02 18:39, , 70F
你還會在那沛雯來沛雯去? 沛雯是神嘛?XDDDD
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11/02 20:04, , 71F
就事論事 明顯有些人有參入"人"的因素.....
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11/02 21:26, , 72F
是非不分? 櫃台所說的 一切都是按照規定來的 只因為有
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11/02 21:27, , 73F
來版上抱怨 你就可以只說是櫃檯的錯嗎 另外你最後的推
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11/02 21:28, , 74F
文真的事嚴重的汙辱了櫃台....
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11/02 21:36, , 75F
就事論事?那麼不收就是不收!不用多說!扯櫃台幹嘛?
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11/02 21:36, , 76F
請搞清楚事情緣由!要不是硬要打破規矩也不會發生這事
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11/04 17:29, , 77F
在我印像中沛雯是櫃檯群最親切的一個
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11/04 17:29, , 78F
可是遇到重考生就換一副嘴臉好奇怪= =
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11/04 17:30, , 79F
我以前也會追問是哪個老師上的 那時候櫃檯都有說就是了
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11/05 00:37, , 80F
相信沛雯 +1
11/05 00:37, 80F

11/17 02:09, , 81F
沛雯的想法也是對的阿 誰知道你外人在想什麼
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11/17 02:09, , 82F
如果不堤防  那就全世界都來補就好了阿
11/17 02:09, 82F

11/17 02:10, , 83F
樓上愛嗆的 你自己摸著良心講 你就很有道德理念嘛
11/17 02:10, 83F

11/17 02:11, , 84F
那你幹嘛不自己去開補習班 去收學生阿 定出來的規則
11/17 02:11, 84F

11/17 02:12, , 85F
就是規則 憑甚麼被破壞 什麼事情都不知道 就亂嗆
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11/17 02:12, , 86F
這樣你也好意思 真不要臉
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11/17 20:12, , 87F
請不要在引戰了~謝謝!你LAG的延遲時間也過了10天以上...
11/17 20:12, 87F

11/21 05:24, , 88F
重考生+1 我也是被"結屎面"過
11/21 05:24, 88F

11/21 05:25, , 89F
我想補赫哲數學飛哥英文建宏化學楊峻翔物理難道不行?
11/21 05:25, 89F

11/21 05:26, , 90F
桃園昊德和陳建宏物理都有這種情形 凸
11/21 05:26, 90F
文章代碼(AID): #192RuYR4 (Chen_C_H)
文章代碼(AID): #192RuYR4 (Chen_C_H)