Re: [討論] 從小被禁止打電動的人,日後也一樣對小孩?消失
※ 引述《wayne22884 (說書人)》之銘言：
: 第一次回文。請多指教
: 個人覺得禁止有用。但你也會很累。
: 小孩子玩遊戲簡單就分兩種。
: 外面跟家裡面
: 外面禁很簡單
: 不給錢就好了。不給錢他就沒辦法往外跑。因為外面都是要錢的。再加門禁就更有效了
每個人家庭不同,這段話明顯的只適用你的個案
因為待會會說有一些犯罪事跡,以下發言請都當作是我夢到的
沒錢的死小孩會怎麼做?
偷竊.賭博(詐賭).勒索.卡奴
由左至右,年齡增長以後手段越來越多
販毒什麼的倒是沒遇過,大概是運氣好吧
: 個人例子是從小到大根本沒零用錢加補習（是有吃飯錢啦 但國中100過一天 高中1000過1
: 週 家裡早午不煮 晚看狀況有時有有時沒有 我食量又很大。
: 再加門禁（我爸都會坐在大門前的電腦桌等我下課回家 雖然他應該只是下班想玩電腦順
: 便等我而已 =_=）
鑰匙兒童太多了
對於雙薪家庭來說,父母不在是很正常的事情,這點沒辦法適用所有人
也有很多人把小孩丟給祖父母帶,卻不知道祖父母沒這麼多體力跟著小孩跑
午睡裝睡,最後還是偷偷溜出去
: 應該回來的時間都算好好的。然後到家基本上就不用想出門了 因為我爸會坐在大門口玩
: 到九點十點甚至到半夜ㄧ兩點
: 小學國中基本都離家搭公車不用換車就到家了
當初很多學校四周就是電動間,大量店家就設置在學校旁邊10公尺
誤差個10分鐘回家,家長很難看出來
就算沒錢,站著看別人打電動很爽的也有
綽號-激動戰士,看見電玩就很激動
: 偷偷省下來的錢跟時間（下課公車交通車慢之類的理由半小時就是極限了）光看漫畫就不
: 夠用了。
: 高中倒是有了ㄧ點條件偷玩
: 但補習更晚更遠這時候衝回家偶爾就快趕不上末班車了 而且基本該到家時間沒到也是
: 會被call. 所以也沒試過 而且沒那麼想偷玩了
: 我第一次去網咖已經是我19歲終於有打工有自由。有錢有閒才去玩
什麼時候跑網咖我忘了
不過跑電動間是在小學時
: 家裡面的話很難。除非你斷網路砍電腦 不然就算設密碼搞不好也沒用
: 我就破過兩次 結果弄到我爸換密碼換到忘記。他找朋友來弄臉超臭之後就不換了 接著我
: 就被送到安親班了（雖然是同一時間發生的其它事造成的
送安親班有時反而出現更多污染
很多安親班收小孩不講求品行教育,只講有沒有賺錢.能不能拿出好看的成績
拼命把各種考古題塞進學生腦袋裡,提出好看的成績,但是品德教育卻當作沒那回事
小班制的也許好點,容易管理,雖然打電玩的人還是有,但是行為不會太誇張
放牛班真的就是各種污染,電玩.A書以及上述非法行為幾乎都做了N遍(未成年)
: 小時候為了玩電腦真的是花招百出。
: 爬陽台出門、玩叔叔電腦 .....但是由於被抓到基本就是死ㄧ個字 我最後練成一招 人體
: 時鐘 只要在睡前一直默念我要幾點起床我要幾點起床 然後我就真的那時候起床 誤差不
: 到五分鐘 然後就半夜凌晨溜下床去玩（不設鬧鐘是因爲我媽太容易醒了
常用
爬磚瓦屋頂是體重輕的小孩專用路線
: 呃....其實講這麼多其實就是建議如果不想讓他跑出去玩學壞就別給錢
純缺錢會出現犯罪行為
家長需要花時間陪小孩才是真的,一方面是監控,一方面是教育,最後一方面是培養感情
很可惜雙薪家庭很難做到這種事,小孩和父母形同陌生人,晚上回家連對話都沒有
甚至還會出現恐龍家長,認為小孩沒教好是小孩和老師的問題,自己很忙所以沒有錯
工作忙是真的,但是不代表沒時間就沒責任
: 家裡部份商量代替禁止 你跟他講分數每科90玩到九點肯定比都不給他玩有用
: 吊胡蘿蔔給他 你還可以有其他收獲
吊胡蘿蔔有用+1
但是吃到胡蘿蔔以後又會開始怠惰
: 至少我有用 我後來到國中爽玩到到半夜兩點都只會被念就是因爲考到全校前三十。
: 雖然初衷只是因爲小學安親班拼寫完功課提早回家。 在爸爸回來前偷玩
: 但功課又要正確才能回去 所以越學約專心 越認真練習越強 越寫越快正確率越高。到最
: 後就真的擅長念書了
個案不同,只能說並不是一種方法全世界通用
這邊的情形,是達到目的以後又開始鬆懈&為達目的不擇手段,考試作弊騙取好成績
另外還有體罰
也跟吊胡蘿蔔差不多的效果,好了傷疤忘了痛...
明明雙腿被打出幾十條血痕,很長一段時間只能臥睡
腦海裡面也印象深刻,卻沒有能夠長時間壓抑慾望
也許有些人提倡體罰是錯的,會提倡暴力,但我覺得那是其他方面沒做好的問題
如果家長只使用暴力教訓小孩,卻放縱自己為所欲為
那小孩當然會覺得拳頭大就說話大聲
就算是演的也行,絕對不要在打小孩的時候顯的很囂張
生氣是必然的,偶爾也要悲痛的和小孩講道理
如果情緒很難控制,那就打小孩時,加一鞭在自己腿上
讓小孩看看自己的傷口,告訴小孩體罰是錯的,也處罰自己,卻不得不執行的原因
(打小孩時不要說想當年自己怎樣又怎樣,小孩不會感同身受,旁人還會覺得在炫燿)
總之,糖和鞭子都有用,都要使用才行
做好事就該給糖,做壞事就該揮鞭子
忘了給糖是不行的,就算當下沒給,也要事後補上
一次就算了,長期的話,努力沒有成果,會讓小孩喪失動力
如果不揮鞭子,人性會鑽漏洞>做壞事只是沒有好處,會覺得自己沒損失
甚至因為做壞事有機會得到好處,而努力去犯罪
..................
回頭一看,好像完全離題了,也沒什麼ACG點
以這邊的經驗來說,我認為禁止的效果,大多數會失敗
基於義務教育,至少有數小時在學校,一定會和別的小孩接觸到
就算能在家裡陪小孩,也很難去限制別人的小孩不把訊息傳遞過去
這樣的話,不如有條件的讓小孩去接觸
從熱門遊戲中,篩選一些有教育性質的遊戲給小孩玩,寓教於樂
不管是學術性或是品德上的,只要是正面的都行
自己也因為有事先接觸這幾款遊戲,和小孩能有共通話題
當作親子溝通娛樂的一個橋樑
另外轉移小孩的興趣也是個辦法,可以試試,但效果見仁見智
沒人氣的興趣,很容易讓小孩在學校中被孤立=>被孤立就已經是一種合法霸凌了
就像三月的獅子裡面,下將棋的零也是個邊緣人
二次元總是比較夢幻一點,即使沒童年.沒青春,零還是人生勝利组
但三次元的話這種案例失敗的不少,別太強推
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