Re: [請益] 國三社會科總複習教學方式請益.......
前面幾位老師分享的方式 的確是很活潑生動 相信學生也會很喜歡
不過 就國中社會科總複習 基本上一個老師要同時會這三科並不難
但是要成為三科權威 專業 並不簡單 因為大學大概只會專攻某一學科
本身為學校歷史老師 也會帶到國三 總複習的部分
過去也在補習班教學 但是以前在補習班剛開始的第一年編講義
發現挖格子的方式 其實很不好 因為這樣真的變成名副其實的填鴨式教學
而且 學生抄寫速度不一 有的學生程度好 將發現老師的填充方式
不如自己看課本填一填就好 何須來補習上課呢
就補習班給社會科授課的時數而言 要能在國三複習時講很多故事 也不太可能
而且你可以想的到的故事 幾乎學校老師也會講 也在學生國一國二時就講過
到國三時間有限的狀況下 故事的比例相對而言 反而不是關鍵
若真要講故事 也有人認為補習班就是要搞笑 可以黃也無所謂
不過 其實歷史是很生活化的 就中學階段 不論是學校或是補習班
只要是老師 對學生的人格教育都有很大影響力
如果可以不帶黃 也能很有趣很生活化 我覺得這才是高招
到底國三歷史科複習應從哪些方面下手
1.從歷屆考古題 分主題式的部分 了解各單元 考試偏重的方向
老師要先了解基測方向 才能有效提升教學成果
其實之所以說國三以後 複習的部分 故事比重偏低
從考古題中可知 偏重的絕非政治層面 而是經濟 文化部分
所以可能你把某個歷史人物故事再講的超精彩 考試可能幾乎都不會考
所以重點要確實掌握
2.老師要有自行一套統整方法
有的老師會編講義 有的老師用參考書
不論哪一種 就是不要讓學生覺得你照本宣科 要有自己統整的方式
若是自編講義 未必要非常詳盡 但要與眾不同 方便上課與吸引學生為主
3.互動方式 當然搞笑也是ㄧ種方式
每個人理念不同 如果可以生動中又帶教育意義 會讓學生更敬重你這個老師
其實 沉穩 流暢表達 觀念清楚 有料 遠勝過只會搞笑卻沒啥料的老師
而且班控也很重要 不能為了搞笑 而讓授課秩序吵到 屋頂快被掀起來 那就不好了
尤其過去一直到現在 都接觸到明星國中的學區
有些學生從小看的書可能也不少 想吸引更高一層的學生注目的眼光
甚至要他們花錢去補社會科 實力 成效 是非常關鍵的
不然講義再精美 自編講義很難超過市面參考書的豐富
如何開創一片天 的確需要思考計畫 當然每位老師都有自己的風格
提出來交流分享 也很好^^
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其實 我很想好好休息一下...
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