Re: [互動] 為什麼現在基測分數都衝那麼高?大家都ꠠ…
1.因為基測考的是全體學生，不是要考出資優班的學生
所以難度比較不會弄的那麼難，考的太難的題目會沒有鑑別度
有人會問，一定要有鑑別度嗎？
我想還是會希望有鑑別度拉，不過不考的原因還有2.3.
第一點只是順便(那還提…)
2.當初希望不要所有優秀的學生都流到建中北一女，台灣人太追求這個了
但高中只是過渡，重點還是大學
而且部分應該上第一志願的學生就算到第二三志願
之後考上大學應該是差不多的(這點有被調查過)
考的簡單會讓部分學生"不小心"跑到第二三志願
講了這兩點，我還是最推崇第三點(掯，又被騙看了一點)
3.考試領導教學，這點大部分的人都認同
當基測不考那些變態的難題
可減低部分老師拿那些歷屆資優考題來"傷害"非資優的學生
對，是傷害，那些非資優程度的學生如果一直遇到那種題目，會想放棄
尤其是數學與英語
老師因為都是該科優秀才會變成老師，但優秀的是少數，那些多數的人呢
能推導出公式解，真的是"基本的嗎"，數學老師們，拿這個去問問英文老師
你講一遍，我猜會有人在前10秒就大叫不要再跟我講數學了
基測實施這幾年下來，真的也讓多數的老師在平常的考試不考那麼難了
這讓中間程度的學生減輕了不少壓力
(有老師反應現在的學生程度比我們那時候差，我覺得是學習態度比我們那時候差，
所以現在的程度差)
的確，現在的考試對想考第一志願的人有更大的壓力
但因為我的英文從小爛，我真的知道某科很爛，然後我讀了，但還是考很差是什麼感覺
(那時候我們老師的考試都出很難的，因為聯考考的難，不知道為什麼我讀的都不考)
一陣子之後，要我繼續看那科，我真的作不到
現在這樣，我比較喜歡
的確有人被犧牲了，就像當初台灣的教育在推精英教育(現在還是)而犧牲了我一樣
提供另一個角度給各位老師～
PS至於數學不考證明，這不能算"考不考的難"這個問題
我也認為該考
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◆ From: 220.132.215.28
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我也反定通才教育，像我這種只有數學好的人，通才教育對我是辛苦的
至於如果不走通才教育，那該怎麼改變科目配課方式
這我不是專家，所以沒資格表示
但這個問題跟考試考的難或是簡單，我想關係是不大的
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以上兩位，我非常推崇現在的基測題本，尤其是試題品質與命題概念與方向
雖然部分試題仍有些瑕疵，但整體來說，那真的相當高品質的題本
為了這個，我再po兩篇文，是我運用基測基測命題的概念，遵循的原則所命的題目
那真的是心測中心所說的"考核心的概念"這種角度所命的題目
這兩題跟今年的基測題類似度都很高(我的題目出來的時間都比基測早，文章中會註明)
所以我一點都不覺得是在拼技巧戰，相反地，我覺得基測真的多數題都在考核心概念
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國高中的斷層要"基測考的太簡單"這個層面完全承擔，我覺得有失公平
記得我以前上高一時，也是覺得高中數學(不只數學)好難，跟國中差好多
也是有斷層的感覺，但當時我的聯考一點都不容易(我64年次)
至於基測到底是不是太簡單，從數學科(不好意思，我只了解數學科)30～34題的難度
我覺得題本最難的題目到這邊就可以了～
其實為了建中北一女要錄取出有鑑別度的學生，還是有不改變整份題本的難度的調整方式
例如只要最後一兩題放入正答率只有30％的題目，那部分學生的分隔就出來了
(正答率30%，是包含猜對的，所以真的會的學生真的很少)
然後1～10題再調簡單一點點(這樣題本的平均難度差不多)，反正也沒人會感覺出來
但就是只要放了那一兩題難題，全國的老師準備基測的方式就會有大大的改變
而讓非資優的學生有了沒有必要的苦痛(我的第3點論述，所以這裡不再說明)
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如果你說基測數學科考的只有第1～20題的難度，那我會認同上面這段
但基測目前第30～34題的難度，也不是相當簡單的題目
所以我不是太認同上面這段
另外，如果基測真的考的像我們以前那麼難，大家手上的學生學習程度就會變好嗎
從這個主旨的意思，不少人的推文好像在說如果基測考難一點，學生的學習就會變好了
我自己是很難理解，因為如果心測中心這一年突然說明年要考的很難
我班上的學生，我想多數的人的程度還是那樣
各位老師，我們是該科的資優生，所以我們看該科的標準會很高
數學老師去作一份英語題本，是否還會覺得英語題本簡單
PS至於基測只考選擇題、無證明題.....等其他基測問題，那是其他的基測問題
跟"基測考的簡單"這一點關係都沒有，以上論述不包含這些點點點的問題
※ 編輯: feelingdupom 來自: 118.165.165.40 (07/23 09:34)
※ 編輯: feelingdupom 來自: 118.165.165.40 (07/23 09:45)
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