Re: [請益] 國文「以」的詞性與解釋

看板CS_TEACHER作者ilovepeir (於是夏醉倒風中)時間15年前 (2009/07/08 22:35)推噓2(2推 0噓 12→)

留言14則, 4人參與討論串2/2 (看更多)

※ 引述《yellow52 (小黃)》之銘言： : 94年第二次基測國文科第35題， : 要選擇結構是動名動名者：（A）醫時救弊（D）以水救火 : 答案為（A）。 : 我向學生解釋「以」乃介係詞。 : 但多字典或參考書都有將「以」解釋為動詞， : 如：「以」禮待人（在補習班查了一些，現在忘了......）。 : 甚至某出版社（好像是翰林）的歷屆試題詳解， : 也寫「以水救火」結構是動名動名。 : 我本身主張「以」應無動詞用法。 : 解釋為「用」（use）容易讓學生誤解為動詞， : 凡「用」者都可解釋為「用來」， : 故應該解釋為「用來」（類似英文by）比較適當吧？ : 不知各位老師以為如何？「以」這個字，過去(十幾年前)台灣沒人主張它有動詞用法，所以我們唸國高中時不會聽老師把「以」認同為動詞。但在近幾年的大陸學界已經認為「以」應該有動詞用法，台灣也認同了這種說法，所以我們的教育部線上辭典也有了「以」為動詞一說。古文的詞格有時候很難判斷，像「巧言令色」的巧和令究竟是動詞還是副詞還是形容詞？光這題就吵不完啦！因此建議教導程度好的學生時，要讓他知道古文裡的詞格有時是相通的 (也就是同一個位子可以擺動詞也可以擺形容詞，而我們看不出它是動詞還是形容詞XD) 教導程度較差的孩子，就先讓他學會判斷最基礎的再說。而老師要善用教育部線上國語辭典，因為我們可以跟孩子說：「連教育部都這樣寫了，不相信老師你還能相信誰？」 (我的學生很吃這一套......Orz 他們會因此而崇拜老師滴XDDDDD) 此外，提供一個偷吃步的方法：可以告訴學生遇到「動名動名」或「形名形名」這種題目時，先找出選項裡哪些是句中對，然後十之八九就可以判斷出答案，因為此類題型的例句十之八九只是要知道學生會不會句中對而已...... 讓學生覺得在老師口中這個科目會變得很簡單易懂，這才是正確教導國中階段學生的方法；教得太難反而很可能害他們在大考中失利 -- -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.163.165.10

→

ilovepeir

07/08 22:36, , 1^F

07/08 22:36, 1^F

→

ilovepeir

07/08 22:36, , 2^F

07/08 22:36, 2^F

→

ilovepeir

07/08 22:37, , 3^F

07/08 22:37, 3^F