Re: [請益] 如何培養當老師的耐心?

看板CS_TEACHER作者sweeties (Rebecca)時間15年前 (2008/10/05 16:10)推噓5(5推 0噓 3→)

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※ 引述《shaunon (人生以快樂為目的)》之銘言： : 學生真的認為您在「兇」他們嗎？ : 很多老師會覺得自己已經很兇了 : 但其實學生根本覺得不痛不癢 : 同樣的也有老師覺得自己沒在兇人 : 但是講話的語氣和架勢就足以讓學生覺得有壓力 : 這部份請 Itomika 老師自我再評估一下自己在管秩序時的態度和方式同意以上小嫩所說的其實「有多兇」並不是重點「有原則」才是！我有看過老師一定要拿藤條上課一整節課就是用藤條敲桌子、拍黑板可是底下吵鬧的學生照樣不理她您說「兇」一定有用嗎？對於受教的學生有原則就夠了對於不受教的學生除了堅定老師的原則之外也許還要加上晚娘臉但重點在於老師在班級經營上的態度跟方法 : 目前我的方式是還不至於會到罵他們的地步 : 但是我在要求他們的時候會用「嚴格」的態度 : 跟他們說話眼睛要正視他們 : 完整說明學生該做的事 : 並且不帶笑容 : 這部分我也是引用蕾老師的教學風格 : 「溫和」+「堅定」 : 不要被學生牽著鼻子走 : 否則很容易就很難管的住他們了（被點到名只好冒出來了 XD 不然我好久沒發文了呵呵～）班級經營的功夫一定是從第一堂課就開始做的接新的班級時我都是笑臉盈盈的走進教室、上講台授課風格也是輕鬆有趣的很少擺臭臉但卻不會被學生騎到頭上為什麼？「溫和」+「堅定」又要怎麼用？舉幾個簡單的例子師：所以我們下次考8頁唷～生：吼吼吼吼吼吼吼吼～～太多了啦～師：9頁。（認真的臉）生：吼吼吼吼～～不會吧？！師：10頁。（沒有在開玩笑）生：吼吼～（漸漸有人理解越抱怨老師只會出越多）師：11頁。生：吼～（那個唯一在抱怨的還會被同學頂手肘制止）師：所以8頁聽起來還不賴吧，下次不能跟老師討價還價喔！老師還可以自行斟酌如果那天上課還算乖就還是考8頁那天上課情形不理想就狠心下來考11頁對於一開始上課就不認真、跟旁邊聊開的人想要殺雞儆猴的話就用我提過的「破唱片法」（一直跳針回原點）只要有人聊天就從頭開始上「老師真的很關心你們怕聊天的同學沒聽到課所以我們從頭開始喔～」通常回到進度第一頁從頭開始上兩三次學生就會很安分了我最多在某個班級上從頭了五六次其實同樣的東西上這麼多次老師也煩學生也煩重點是在展現老師的堅持與原則我自己在用破唱片法的時候還會加入新的笑點或是提出問題互動讓全班覺得「跟著老師上課也沒什麼不好挺有趣的啊！」我從頭到尾都沒有發飆只是用溫和的態度在堅持老師的原則其實這絕對不簡單老師也是人老師為什麼不會生氣？偶爾飆一次沒有關係常常在生氣學生不會當成一回事對老師自己的身心也不好老師除了要避免把自己的情緒帶到教室內也要避免被學生影響情緒這一切就要靠多磨練EQ了～ : : 進入補教界才三個月還是個新手 : : 我是兒美老師~ : : 但我覺得自己很沒耐心 : : 可能是因為自己才對英文教學剛上手 : : 課常常都上不完了 : : 遇到教室管理的問題就會讓我很煩心 : : 忍不住就對學生發脾氣所以，老師你必須先準備好自己的部分教學專業層面先顧好才有餘力做其他事教室管理也是教學的一部份是一個挑戰也是讓自己的教學更上一層樓的磨練比如說今天帶了這個活動發現「不行！這樣班級秩序會很差、小朋友會吵架、跑來跑去還容易受傷」那就要調整活動進行的方式有的時候是老師活動設計的瑕疵讓學生有機會太嗨建議您有機會就去多看課參考前輩們怎麼上課帶班看到好的學起來、看到不好的可以內自省 : : 後來下班後就覺得有點後悔自己是否不該這麼兇 : : 中高年級應該要用勸導和溝通的方式去說 : : 覺得是否應該要叫全班 : : 聽我說為什麼不能去玩別的老師的教具 : : 這樣的方式是不是比我很兇的大罵還要好? 可以試試看這方法 3-6年級也可以請他們發表自己的意見、進行討論 : : 後來讓小朋友留下來訂正作業時 : : 小朋友也是一直玩鬧根本不肯專心訂正 : : 我一直吼一直罵都沒用(可能我長得就像小學生沒人怕我= =) 請問不肯專心訂正的下場會怎樣？如果沒有怎樣的話當然留他們下來小朋友的心都飛走了、超想玩樂訂正時座位稍微分開訂正到完美才能離開打鬧的人多寫10遍等等都是方法老師不妨試試 : : 覺得對待他們是不是不能用罵的方式呢? 其實也不是不能用是有些小孩很明白「你除了罵我還能怎樣？」老師就證明我的確還能這樣跟那樣就夠了 XD : : 請幫我這個補教新手解惑... : : 也請教我怎麼培養耐心謝謝...... 其實這是本身自修的功夫可以下課後自我反省或是跟其他老師互相討論更好的解決方式我也還在磨練更好的EQ 一起加油囉！：） -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.168.28.184

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andrew701019

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andrew701019

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sweeties

10/05 16:49, , 3^F

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