Re: [閒聊] 國小桌遊社經營分享(二)已刪文

看板BoardGame作者shiunyuans (軒轅氏)時間5年前 (2018/12/25 00:48)推噓18(18推 0噓 2→)

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吃飽閒閒回一下請大家噓小力一點 n版友應該是學校的正職老師而我屬於課後才藝老師專職教桌遊然後會在各校跑來跑去那種目前從業近四年跑過將近40間國小本學期跑11間學校因為我倆身分不一樣所以有很多觀點跟做法會不太一樣不過我們倆有個共通點就是我們都是103(下)開始搞社團的(?) n版友經營社團比較以純熱愛桌遊觀點我的話比較以有錢賺活得下去為考量(?) ※ 引述《nhltc1975 (他化自在天)》之銘言： : 大家好! 我是桌遊自在天。 : 以下是有圖的部落格分享網址 : https://nhltc1975.blogspot.com/2018/12/blog-post_18.html : 今天要分享的是桌遊社的經營方式及技巧，但這些都是敝人的淺見，僅供參考。 : 一、社團人數:6-12人: : 這個人數的變動幅度很大，雖然我大部分的社團人數約落在8-10人之間，但如果人太少， : 講師費幾乎不符成本。人太多，又有教學品質下降的缺點。所以我招生的人數就定在6-12 : 人之間。 : 6人可以玩分成33兩組，或直接玩6人以上的桌遊。8人就通常44，10人通常55，12人就可 : 以拆成444三組，或66兩組。但同時間教三組其實就有點吃力了。 : 至於單數7、9、11，就只能4、3及4、5及5、6這種人數來應對。之所以就學生人數來探討 : ，這牽扯之後要準備那些款桌遊，而做準備。原則上我帶過最少5人最多26人的班級 (2X人的班級我帶了不只一次是很多次 ) 除非學校要求助教不然我都一人Hold全班因為請助教要額外花錢(喂) 不管班上幾人原則上我都拆四組每組人數盡量一樣舉例來說 20個人就每組5人 12個人就每組3人然後每一組盡量排同個年級男女生等比例(或是同一組全男或全女) 可能有人會疑惑這樣上課品質會好嗎? 這個我後面說明 : 二、學生年紀: : 社團的招生年紀我是限制在3-6年級，因為很多桌遊其實很吃文字，就算不吃文字的桌遊 : ，有些抽象概念規則解說及數字間的運算，也非低年級的小朋友能理解。假如想開低年級 : 的桌遊社，最好另立一個專收低年級的社團才比較好。(但最重要的是低年級的小孩其實 : 是桌遊殺手，桌遊配件很可能會變成他的小玩具) : 另外，中高年的學生，確實已經有能力可以玩一些比較有挑戰性的遊戲。像是阿瓦隆、鐵 : 道任務、富饒之城、倉庫城...等。有些人可以直接玩更深度的策略遊戲。原則上學校如果沒特別要求我都1-6年級混齡因為這樣比較容易成班但有的學校會有年級的要求譬如5-6年級要忙於課業不給參加社團 1年級新生剛入學不熟悉校內環境怕出事所以不給參加社團...etc 至於學生心智能力不同這一點我都用挑選遊戲的方式克服簡單的講就是我會挑運氣成分重一點的遊戲讓6年級不一定打得贏1年級譬如：推倒堤基、雞同鴨搶、甜點大胃王、犯人在跳舞但這只是我挑遊戲的其中一個粗略原則還有很多原則我就不細述了 : 三、桌遊準備: : 簡單說就是準備桌遊社吃飯的傢伙，數量上當然就不可能永遠是萬年的矮人礦坑、德國心 : 臟病之類的遊戲。(好像很多外面的安親班都已經必備一些桌遊)既然我是專業的桌遊社， : 自然要能讓學生循序漸進的變身桌遊達人。 : 而桌遊準備基本上可就三個部分來探討，第一個是桌遊的數量。假如以二年為一循環(上 : 下學期外加暑假，一年共三梯次，每梯次30小時)做規劃，二年內會有6梯，而我最捧場的 : 學生，最少也已經參加4次。每梯至少介紹15-20款遊戲，所以準備100款各式各樣的桌遊 : ，才能讓參加四梯以上的學生學習到不同的遊戲。 : 第二部分就是桌遊的遊戲人數，剛剛有提到社團的參加人數，常常出現很大的變動，因此 : 準備桌遊，也要考慮遊戲可遊玩的人數限制。5人遊戲是最好的選擇，畢竟4人也可以玩。 : 且5人遊戲也較多策略傷腦的遊戲，像是倉庫城、鐵道任務...等。 : 至於6人遊戲，固然5人、4人、3人都可以玩，但很多6人以上的遊戲都偏向派對型遊戲， : 小朋友玩起來固然歡樂，但還是想介紹更多有助於腦力練習的遊戲給學生，因此5人遊戲 : 還是我準備最多款的遊戲。 : 第三部分，就是桌遊的類型，像是反應類(醜娃娃、通緝令、德國心臟病)、陣營類(矮人 : 礦坑、一夜狼人)，都是最基本的，再來是數字類(誰是牛頭王、洪水警報)、競標類(房地 : 產拍賣、上流社會)，手部操作類(犀牛超人、彈指賽車)小朋友好上手的。拼圖擺放類(卡 : 卡頌、水瓶座)、手牌管理類(詐賭巫師、舞星)，談判類(諾丁漢警長、幕後交易)。總言 : 之，包羅萬象的桌遊類型，都要準備好，才能給學生學習到不同的桌遊技巧，日後就能轉 : 化成創意的發想。 : 今天就先介紹到這裡。下一篇，再來討論教學時的實務經驗。 : 謝謝收看我的作法是同一套遊戲我會準備5、6盒大家上課同時玩同一款遊戲這樣做的壞處是很燒錢好處是學生可以專心的體會眼前的遊戲而不是手上的遊戲玩沒幾分鐘就迫不及待吵著要玩其他組的遊戲至於同一款遊戲準備很多盒燒錢的問題對我來說其實也還好因為我跑很多間學校而且這學期跑完下學期還會繼續跑加上我一個學期其實新上的遊戲不會太多種所以其實成本攤提下來也沒很多 --- 原則上我的上課方式是這樣我會幫每一款上課的遊戲做放大版以一堂課45-60分鐘來說我通常一個遊戲上兩堂課複雜一點的遊戲我會上到三堂第一堂課我會用放大版的遊戲讓學生在黑板上操作甚麼意思呢? 前面有提到我將全班分四組每一組人數2-6人不等(視全班人數而定) 現在變成每一組學生扮演一個玩家同一組的要討論如何出牌跟其他組進行小組對抗譬如以推倒堤基為例全班16人分四組ABCD 一組就是4個人 A組4個人操控紅色玩家 B組4個人操控黃色玩家 C組4個人操控藍色玩家....以此類推所以輪到A組的時候他們那組的4個人就要一起討論出哪一張牌當然出甚麼牌很容易產生爭執但這些爭執其實對他們而言也是一個很好的學習機會最後根據比賽的結果幫各個組別加分(譬如A第一名整組加5分 B第二名整組加3分...etc) 第二堂課的時候就把前一堂課上的遊戲正常版發下去讓他們組內比賽這次就變成一個人操作一個玩家了就如同一般我們在玩桌遊那樣而因為第一堂課已經讓大家在黑板上以大型版的形式玩過一次了學生有任何問題的話通常上一堂課在分組比賽的過程中也都了解了八九成所以第二堂課就不太需要過度的講解頂多快速複習一下規則就把遊戲發下去了比較不會發生我在A組講解 BCD組等著我去講解規則的窘狀以這樣的上課模式來說 2-3堂我只需要準備一款遊戲一個學期15堂課我大約只需要準備7款遊戲 (然後每一款遊戲各6盒) 並製作7款遊戲的放大版 ....但放大版遊戲製作起來其實很花心力就是了除非你上的學校量夠大不然衡量一下時間跟金錢成本有很大機率是划不來的叔叔這一招是有偷偷練過好孩子不要亂學(?) --- 以上為一個粗略的說法細節打完太累了先暫時不打其實裡面還有很多可以講的東西包括遊戲的挑選大班教學的技巧班級控管與經營品德教育的落實等等改天等有空心情好的時候再回(嗎) PS: 有公司或廠商如果缺桌遊講師的話也歡迎找我本人網路桌遊揪團8年桌遊老師4年第一線賣桌遊2年保證很多料可以分享 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.170.13.144 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BoardGame/M.1545670091.A.1CB.html

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water38198

12/25 01:11, 5年前 , 1^F

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martian001

12/25 06:33, 5年前 , 2^F

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nhltc1975

12/25 07:48, 5年前 , 3^F

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